The author of the article highlights presented in the scientific literature rationales heterogeneity in the population of children with General speech deficiency from the neurophysiological and neuropsychological research.

În articol sunt prezentate cauzele şi incidenţa tulburărilor globale de limbaj (TGL), rolul suportului logopedic din perspectiva cercetărilor neurofiziologice şi neuropsihice. Strategia activităţilor recuperative este prezentată în dependenţă de particularităţile dezvoltării psihofizice ale copilului, structura deficienţei, forma şi gravitatea ei.