Textul este axat pe problematica și interpretarea construcției de identitate mentalese și profesională a cadrului didactic manifestată într-o anumită coerență ce configurează o anumită finalitate, raportându-se la mediu, la deschidere spre transcendere, la comportament, la abilități, la convingeri, la valori, la rol (identitate), la spiritualitate, fiind numită și conexiune (dincolo de sine) – toate acestea înglobând legătura pe care o ai cu entitatea din care faci parte (familie, organizație etc.), misiunea pe care o ai în cadrul ei, regulile și legile după care aceasta funcționează.

The text is focused on the issue and interpretation of the construction of the mentalese and professional identity of the teacher manifested in a certain coherence that configures a certain purpose, relating to the environment, to the openness to transcendence, to behaviour, to skills, to beliefs, to values, to role (identity), to spirituality being also called connection (beyond the self) - all this encompassing the bond you have with the entity you belong to (family, organization, etc.), the mission you have within it, the rules and laws according to which it operates.