Articolul descrie modalităţi de aplicare a conceptului de problematizare la orele de fizică din gimnaziu şi tendinţe de utilizare în liceu, ca metodă interactivă în formarea competenţei de cunoaştere ştiinţifică.

The article describes the modality of aplication of the problematical concept at physics lessons, and the tendency of using in lyceum level as an inter-active method in forming the ability of scientifical knowledge.