În articol se abordează problema dezvoltării și aplicării surselor și instrumentelor digitale în dezvoltarea serviciul psihologic școlar din învățământul general. Este realizat un studiu teoretic și un studiu experimental cu evaluarea și identificarea nevoilor. Au fost propuse recomandări privind organizarea activităților psihologice la treapta preșcolară, școlară primară și gimnazială cu aplicarea platformelor educaționale și aplicațiilor digitale.

The article addresses the issue of developing the application of digital sources and tools in the development of the school psychological service in general education. A study isconducted theoretical with experimental study with needs assessment. The recommendations regarding the organization of psychological activities at preschool, primary and secondary school level with the application of educational platforms and digital applications.