În acest articol este redat modelul decizional de implementare a inovaţiilor în învăţământul preuniversitar ce conţine entităţile de implementare a inovaţiilor. Sunt descrise componentele subsistemului decizional managerial, principiile de formare a competenţei decizionale a managerului: principiul eficientizării procesului educaţional, principiul obţinerii unor rezultate finale concrete, principiul unităţii de decizie şi acţiune; coordonatele imaginii managerului care poate lua decizii relevante în contextul activităţii sale profesionale, precum şi condiţiile, cerinţele. Printre acestea se înscriu împuternicirea persoanei care ia decizia, asumarea răspunderii acesteia pentru luarea deciziei şi Tehnologia inovaţională managerială.

In this article the implementation decision is rendered model of innovations in secondary education that contains entities to implement innovations are described managerial decision-making subsystem components, principles of formation of the decision-making manager: the principle of efficient educational process, the principle of obtaining final results concrete unit of decision and action, image coordinates manager can make relevant decisions in the context of their professional activities and conditions and requirements, such as the empowerment enroll person decides, its accountability for decision-making and managerial innovation technology.