În prezentul articol analizăm unele idei care relevă necesitatea optimizării procesului de adaptare a cadrelor didactice debutante pentru a eficientiza contextul formativ în toate aspectele educației. În condițiile dezvoltării sistemului educațional, sporește necesitatea de modernizare a școlilor prin: dotare suficientă cu echipament școlar, colaborare cu parteneri educaționali la nivel extern și intern, asigurare cu resurse umane profesioniste, integrare și competiție în activitatea profesională. Toate acestea se încadrează la nivel macro în problematica generală a educației, care influențează modalitatea de adaptare profesională a cadrelor didactice debutante. Susținem ideea că, în special la debutul carierei, cadrele didactice necesită susținere nu numai din partea instituțiilor statului, dar și din partea întregii societăți, care au misiunea de a asigura contextul funcțional pentru dezvoltarea profesională a cadrelor didactice debutante, prin asistență și mentorat în adaptarea profesională și în dezvoltarea identității profesionale.

In this article, we analyze some ideas that reveal the need to optimize the adaptation process of beginning teachers in order to make the context more efficient in all aspects of education. In the conditions of the development of the educational system, the need to modernize schools increases: through sufficient endowment with school equipment, collaboration with external and internal educational partners, assurance with of professional human resources, integration and competition in professional activity. All of macro in the general issue of education, which influences the way of professional adaptation of beginning teachers. We support the idea that, especially at the beginning of their career, teachers need support not only from the state institutions, but also from the entire society, which has the functional context, for the professional development of beginning teachers, through assistance and mentoring in the adaptation professional and in the development of professional identity.