Edificarea unei societăţi democratice presupune, printre altele, şi cultivarea valorilor morale: corectitudine, sentimentul datoriei, onestitate, demnitate naţională, responsabilitate, stimă reciprocă, toleranţă etc. Sistemului de învăţământ îi revine misiunea de a forma valorile morale la elevi în procesul predării/învăţării disciplinelor şcolare. Un rol important în Vera Bucătaru gr. did. sup., Liceul Teoretic Mihai Viteazul din Chişinău acest demers îi revine disciplinei Istoria. Valorile morale pot fi formate atât prin intermediul conţinuturilor din manuale, cât şi prin utilizarea literaturii artistice cu subiecte inspirate din istorie. Articolul prezintă un model de utilizare a literaturii artistice pentru formarea valorilor morale la elevi.

Building a democratic society involves, among other things, the cultivation of moral values based on fairness, a sense of duty, honesty, national dignity, responsibility, mutual respect, and tolerance. The educational system is expected to instill moral values in pupils while teaching school disciplines. History has an important role in this process due to its implications for daily life. Moral values can be cultivated through the study of textbook contents as well as the reading of historical fiction. The article provides a model for the use of historical fiction in the cultivation of moral values in pupils.