În pofida faptului că astăzi există un material destul de consistent privind arhitectura Europei de Vest în secolul al XVIII-lea şi creaţia arhitecţilor remarcabili din acea vreme, nu găsim prea multe informaţii referitoare la formarea educaţiei arhitecturale în Germania ca un sistem de instituţii pedagogice, sau cel puţin aceste date nu sunt sintetizate pentru a prezenta clar procesele ce au avut loc în intervalul de timp vizat. Scopul prezentului articol constă în conturarea unui tablou integru al evenimentelor petrecute în ordine cronologică şi urmărirea procesului de formare a arhitecturii de la meşteşug până la disciplină ştiinţifică. Având în vedere tulburările politice din Europa în secolul al XVIII-lea, în special în Germania, sunt evidenţiate câteva evenimente politice care, la rândul lor, au avut un impact enorm asupra dezvoltării culturii, educaţiei şi vieţii sociale a ţării. Printre principalele realizări ale secolului al XVIII-lea în domeniul învăţământului se numără introducerea unui examen de stat obligatoriu în instituţiile de învăţământ superior pentru obţinerea certificatului de studii. De asemenea, a fost introdusă o cerinţă de pregătire specială obligatorie pentru specialităţile în construcţii. În această perioadă, au fost elaborate şi publicate mai multe manuale. Academiile îşi câştigă şi îşi întăresc în mod activ influenţa atât în domeniul educaţiei, cât şi în cel ştiinţific. La acea vreme apar primele dispute privind сorelarea dintre importanţa artei şi ştiinţei în pregătirea arhitecţilor, o componentă importantă şi în dezbaterile moderne.

Despite the fact that today there is a fairly comprehensive material on the architecture of Western Europe in the 18th century and a significant amount of research conducted regarding the outstanding architects of that time. There is not a lot of information available regarding the formation of architectural education in Germany, as a system of educational institutions, or at least this information has not been synthesized to give a clear picture of the processes that took place in this timeframe. The main aim of this article is to outline a complete chronological picture of the events that took place and to enable the reader to trace the challenging path of the development of architecture from a craft to the academic discipline. Given the turbulent political processes in eighteenth-century Europe, particularly in Germany, the article highlights some political developments which, in turn, had a huge impact on the development of culture, education and social life in the country. The main achievement of the 18th century in the field of education was the introduction of a compulsory state examination to obtain a certificate of higher education. A mandatory special training requirement for construction majors was also introduced. During this period, several textbooks were developed and published. The academies were actively gaining and consolidating their influence in both in education and science. The first debates about the importance of art and science in the training of architects appeared at this time, which is up-to-date in contemporary debates as well.