Alternativa de profesionalizare a cadrelor didactice bazată pe competenţă a iniţiat programe de formare cu atribuţii de pregătire iniţială şi continuă a cadrelor didactice în vederea obţinerii dreptului de a profesa în învăţământul universitar. În acest articol este realizat un studiu asupra categoriilor de competenţe ale cadrului didactic. Luând în considerare documente ale Comisiei Europeane sunt propuse competenţe, formulate în termeni de capacitate/abilitate din perspectiva rolului profesorului în condiţiile democratizării valorilor.

The alternative professionalization of teachers based on competence initiated initial and continuous training programs of teachers in order to obtain the right to practice in higher education. This article presents a study of the categories of teacher’s competence. Considering the European Commission documents, are proposed the competences formulated in terms of capacity /ability as a teacher’s role in conditions of democratization of values .