Socializarea calitativă a oricărei personalităţi se realizează prin îmbinarea proceselor de: adaptare, integrare, autodezvoltare, autoactualizare. Succesul acestui proces va depinde de poziţia activă a individului şi de asimilarea de către dânsul a experienţei sociale. Autoarea propune şi descrie în acest sens nişte mecanisme, criterii în vederea determinării nivelurilor de socializare copiilor de vârstă timpurie.

In the article she highlights the need to merge by the processes of adaptation, adult, self-development and self-actualization of child assets. The author emphasizes that the purpose of the family and the preschool institution in the process of socialization of the child is to comply with certain mechanisms in the assimilation of the social child.