Conţinutul numărului revistei |
Articolul precedent |
Articolul urmator |
595 101 |
Ultima descărcare din IBN: 2024-02-25 22:07 |
Căutarea după subiecte similare conform CZU |
316.624:37.013 (1) |
Социальная психология (992) |
Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. (4033) |
SM ISO690:2012 CUCER, Angela. Le rôle de la famille et de l’école pour surmonter les comportements déviants des mineurs. In: Univers Pedagogic, 2021, nr. 3(71), pp. 90-93. ISSN 1811-5470. DOI: https://doi.org/10.52387/1811-5470.2021.3.12 |
EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
Univers Pedagogic | ||||||
Numărul 3(71) / 2021 / ISSN 1811-5470 | ||||||
|
||||||
DOI:https://doi.org/10.52387/1811-5470.2021.3.12 | ||||||
CZU: 316.624:37.013 | ||||||
Pag. 90-93 | ||||||
|
||||||
Descarcă PDF | ||||||
Rezumat | ||||||
Les normes juridiques et morales, les règles de conduite et les valeurs acceptées dans la société, appelées collectivement „normes sociales”, servent d’étalon de mesure ou évaluer le comportement humain. La notion de déviance implique le non-respect des normes sociales qui visent à la fois les actes de violation des lois et les règles de coexistence sociale, ainsi que les types de comportement considérés comme „normaux”. Dans un contexte de profonds changements socio-économiques, l’ampleur du phénomène de comportement déviant chez les mineurs et l’assistance psychologique de ces derniers et de leur famille suscitent un intérêt accru pour la communauté éducationnelle. Les mineurs au comportement déviant représentent une catégorie sociale avec des caractéristiques psychosociales spécifiques. Lors de la réalisation de l’intervention psychologique, ces caractéristiques et les conséquences de chaque type de comportement déviant doivent être prises en compte. L’article reflète une brève analyse des éléments conceptuels du comportement déviant chez les mineurs, ainsi que certaines caractéristiques, causes qui contribuent à son apparition. Le rôle du partenariat école–famille et celui du psychologue dans l’élimination de tels comportements sont également élucidés. Enfin, quelques suggestions sont proposées pour les spécialistes du domaine. |
||||||
Cuvinte-cheie comportement déviant, assistance psychologique, partenariat école–famille, mineurs, comportament deviant, asistenţă psihologică, parteneriat şcoală–familie, minori |
||||||
|