В статье речь идет об актуальности коммуникативно-этнографического подхода к обучению. Рассмотрены его методы, принципы, положения. Данный подход направлен на изучение иностранного языка и культуры в условиях языковой и социокультурной среды, а также является одним из культуроведческих подходов. Одним из отличий коммуникативно-этнографического подхода от других культуроведческих подходов является то, что данный подход подготавливает условия для формирования и развития межкультурной компетенции студентов в большом объеме.

The article focuses on the relevance of communicative and ethnographic approach to teaching. Its methods, principles and rules are considered. This approach is aimed at learning a foreign language and culture in linguistic and cultural environment. It is one of cultural studies approach. One of the peculiarities of communicative and ethnographic approach is that this approach prepares conditions for forming and developing intercultural competence of students in a large volume.