În societatea noastră, problema unităţii naţionale româneşti rămâne a fi una delicată până în ziua de azi. Datoria cadrelor didactice, în special a profesorilor de istorie, este de a le oferi elevilor posibilitatea de a descoperi independent adevărul istoric, de a-şi forma o opinie proprie asupra evenimentelor studiate prin prisma cercetării şi analizei mai multor surse istorice. Autorii articolului propun o modalitate de formare a următoarei competenţe specifice la Istorie: Aprecierea critică şi obiectivă a situaţiilor, faptelor şi proceselor istorice, prin intermediul studierii subiectului ”Mişcarea de eliberare naţională a românilor din Basarabia în anii 1917-1918. Unirea Basarabiei cu România”.

The issue of Romanian national unity remains a sensitive one for our society. The duty of teachers, especially history teachers, is to provide the students with an opportunity to discover historical truths independently and to arrive to their own conclusions concerning the historical events under scrutiny. This may be achieved through the study and analysis of a number of primary sources. The authors describe their approach to the development of the following specific competence in History: Critical and objective appraisal of historical contexts, events, and processes, which is achieved by studying the subject The National Liberation Movement of the Romanians of Bessarabia, 1917-1918. The Unification of Bessarabia with Romania.