The article evaluate particularities of pregnancy, delivery and post-partum period in adolescence. A standard management of all mentioned above periods in adolescent women allow the analysis of medical and social factors, and determinethe risk factors for the development of possible maternal and perinatal complications. The importance of gynecological age is also appreciated in adolescence and has been assessed as a risk factor for the development of such complications as: intrauterine growth restriction of the fetus, premature birth, congenital anomalies and other complications. Authors consider to be useful a determination of psycho-vegetative status of adolescent women, their adaptive behavior to prevent obstetrical, perinataland psycho-emotional complications during pregnancy, delivery and postpartum period. The changes in psychological, neuro-vegetative status and adaptation mechanisms of adolescent women during the pre-partum and post-partum periods need to be evaluated. The article reveal the necessity to elucidate medical, social, clinical particularities and the evolution of pregnancy, birth and post-partum period in adolescence,in relation with psychological changes and neuro-vegetative status of women, and also their role in occurrence of perinatal complications. Authors present the necessity and importance of the psycho-emotional preparation of pregnant adolescent women and their partners for the prevention of complications and the development of depression. The article highlight the necessity of complex management according to the existing clinical protocol in pregnancy, delivery and post-partum periods in adolescent women, involving the use of clinical, laboratory and pshycological tests. The existing clinical protocol determine the optimization of the pregnancy, birth and the post-partum period in adolescence.  

В статье указаны особенности течения беременности, родов и послеродового периода у подростков. Статья преставляет особенности ведения беременности, родов и послеродового периода, психо-вегетативный статус и адаптивное поведения у беременных подростков. Авторы считают важным выявление медикосоциальных и клинических особенностей течения беременности, родов и послеродового периода у подростков, которые могут являться факторамидля проявления акушерских и психо-эмоциональных осложнений. Особенно важна оценка роли гинекологического возраста как фактора риска для развития задержки внутриутробного развития плода, преждевременных родов, врожденных аномалий развития плода. Авторы считают важным оценить психо-вегетативный и личностный статусы, механизм адаптации подростков во время беременности, родов и в послеродовом периоде. Также важно изучить особенности течения беременности, родов и послеродового периода у подростков в соответствии с психовегетативным и личностным статусами и механизмом адаптации беременных подростков, для предупреждения акушерских и психоэмоциональных осложнений. Статья подчеркивает насколько важно определить медико-социальные и клинические тесты для выявления нейро-вегетативных и личностных особенностей течения беременности, родов и послеродового периода у подростков. Также важно оценить роль медико-социальных и клинических особенностей течения беременности, родов и послеродового периода у подростков и их взаимосвязь с нейровегетативными и личностными изменениями, а также их роль в возникновении перинатальных осложнений. Авторы аргументируют необходимость психо-эмоциональной подготовки беременных подростков и их партнеров, с целью снижения материнских и перинатальных осложнений, включая перинатальную депрессию. Разработаный алгоритм ведения и предупреждения акушерских, психо-эмоциональных и неонатальных осложнений при подростковой беременности, позволит оптимизировать ведение беременности, родов и послеродового периода у подростков.