Formarea personalităţii integre a educaţilor de alte etnii din R. Moldova este condiţionată, în mare măsură, de motivaţia acestora de a învăţa limba română. Învăţînd-o, ei se racordează la condiţiile reale ale mediului existenţial, se pot mai lesne integra cultural-spiritual în Europa. În acest scop se aplică una din metodele eficiente de realizare a educaţiei multilingve – învăţarea prin imersiune.

The formation of integral personality of members of different ethnic groups from the Republic of Moldova is greatly conditioned by their motivation to learn the Romanian language. While learning it they get access to real conditions of existential environment and can easier join European cultural and spiritual values.