Educația juridică reprezintă o dimensiune particulară a activității de formare-dezvoltare morală a personalității proiectată și realizată în raport de valorile binelui moral-juridic. Calitatea sa este probată normativ la nivelul optimizării raporturilor dintre conștiința juridică teoretică (norme, noțiuni, raționamente etc. – juridice) și conștiința juridică practică (mentalități, conduite etc. – juridice). Conținutul educației juridice vizează cunoașterea și înțelegerea cadrului legislativ la nivel normativ (legi constituționale, organice etc.) și acțional (amendamente, abrogare, putere reglementată etc.). Metodologia educației juridice a elevului, realizată la nivel școlar și extrașcolar, valorifică metodele educației morale în contextul specific unor forme de activitate organizate formal (oră de dirigenție, cultură civică, filozofie, economie etc.) și nonformal (cercuri de dezbateri moral-juridice etc.).

Juridical education is a particular dimension of activities for development the moral personality designed and built according to the values of moral-juridical good. The quality of juridical education is normatively proven through optimization of the relationship between theoretical juridical consciousness (rules, concepts, reasoning, etc. – juridical) and practical juridical awareness (attitudes, behavior, etc. – juridical). The content of juridical education includs the knowledge and understanding of legislative framework at the normative level (constitutional, organic, etc.) and functional (amendments, repeal regulated power etc.). The methodology of juridical education of the pupils performed at the school and extraschool level, exploits the methods of moral education in the specific context of formal organized activity (civic culture, philosophy, economics, etc.) and non-formal (debates club etc.).