Conţinutul numărului revistei |
Articolul precedent |
Articolul urmator |
726 5 |
Ultima descărcare din IBN: 2018-09-29 15:53 |
Căutarea după subiecte similare conform CZU |
37.015.3(477) (1) |
Fundamente ale educației. Teorie. Politică etc. (4033) |
SM ISO690:2012 URUSOVA, Olena. Psycho-pedagogical peculiarities of mediator`s training: comparative analysis. In: Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială , 2016, nr. 3(44), pp. 115-122. ISSN 1857-0224. |
EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială | ||||||
Numărul 3(44) / 2016 / ISSN 1857-0224 /ISSNe 1857-4432 | ||||||
|
||||||
CZU: 37.015.3(477) | ||||||
Pag. 115-122 | ||||||
|
||||||
Descarcă PDF | ||||||
Rezumat | ||||||
В статье раскрыты психолого-педагогические особенности украинских и зарубежных программ подготовки медиаторов. В ходе сравнительного анализа установлено, что программы подготовки будущих медиаторов ориентированы на развитие практических навыков с применением интерактивных форм обучения, при этом в западной практике уже создана определенная система беспрерывного обучения таких специалистов, которую необходимо сформировать и в Украине. |
||||||
Cuvinte-cheie psychological and pedagogical peculiarities, active and interactive forms of interaction, interpersonal interaction "teacher-student", training program, comparative analysis |
||||||
|