Învățarea personalizată este, cu siguranță, o teorie revoluționară a educației, care, prin programul său flexibil și opțional, onorează și recunoaște talentul unic, aptitudinile, pasiunile și atributele fiecărui student, precum și obstacolele și provocările învățării. Cadrul didactic poate recurge la diferite modele, pentru a armoniza predarea cu stilurile de învățare ale studenților, cu abilităţile, interesele, posibilităţile cognitive, dar și pentru a improviza spectrul acestora pentru dezvoltarea domeniilor cognitiv și metacognitiv și a potențialului intelectual al studentului. Modelele de predare a limbii engleze, care pot fi, cu siguranță, funcționale în abordarea personalizată, sunt: modelul investigației de grup, modelul organizatorilor de progres, modelul dezvoltării intelectuale, modelul de predare nondirectivă, modelul gândirii inductive, modele de modificare comportamentală, modelul de învățare pe bază de abilități și aptitudini, modelul adaptării diferențelor individuale.