Analizând literatura de specialitate şi documentele de politică educaţională care fundamentează sectorul consilierii psihopedagogice, putem menţiona că necesitatea activităţilor de consiliere psihopedagogică în institutiile de învăţământ reprezintă o realitate relativ recentă pentru câmpul preocupărilor de specialitate, deşi tot mai multe instituţii la nivel internaţional au identificat diferite modalităţi de realizare a acestora.

Analyzing the literature of specialty and the documents of educational politic which substantiates the psycho-pedagogical counseling sector, we can mention that the necessity that the psycho-pedagogical counseling in the educational institution, represents an recent relative reality for the specialized field concerns, even if more and more institution at an international level, indentify different ways of its realization.