Articolul este dedicat problematicii optimizării relaţiei şcoală-familie-comunitate în contextul valorizării rolului social al şcolii şi asigurării unei educaţii de calitate. În acest scop, în baza cercetării experienţiale şi experimentale sunt propuse recomandări adresate părinţilor, cadrelor didactice pentru eficientizarea relaţiei şcoală - familie - comunitate.

The Article is devoted to the problem of optimizing of the school-family-community relationship in the context of quality education and valorization of the social role of the school. To this end, based on experiential and experimental research are suggested recommendations to parents, school teachers for improving relationships - family - community.