Психолого-педагогические аспекты внедрения технологии развития критического мышления в ВУЗе
Închide
Conţinutul numărului revistei
Articolul precedent
Articolul urmator
825 4
Ultima descărcare din IBN:
2022-10-15 13:15
SM ISO690:2012
КУРТЕВА, Оксана. Психолого-педагогические аспекты внедрения технологии развития критического мышления в ВУЗе. In: Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială , 2013, nr. 30, pp. 59-66. ISSN 1857-0224.
EXPORT metadate:
Google Scholar
Crossref
CERIF

DataCite
Dublin Core
Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială
Numărul 30 / 2013 / ISSN 1857-0224 /ISSNe 1857-4432

Психолого-педагогические аспекты внедрения технологии развития критического мышления в ВУЗе

Pag. 59-66

Куртева Оксана
 
Комратский государственный университет
 
 
Disponibil în IBN: 2 decembrie 2013


Rezumat

Methodological basis for training the modern specialist in the sphere of education is a competence-based approach. The possibilities of new technologies mean the teachers' revision of interactive methods with students. In the context of the competency-based approach the training of the specialists in the sphere of education should be based on a model of learning through action. This requirement is best realized by means of the implementation of technology for the development of critical thinking in the learning process. Psychology can reveal the essence of this concept through the study of its mechanisms.

Baza metodologică în pregatirea specialistului în domeniul educaţiei necesită o abordare competentă. Tehnologiile noi subînţeleg revizuirea metodelor de lucru cu studenţii. În contextul atitudinii competente pregatirea specialiştilor trebuie să fie bazată pe modelul instruirii prin acţiune. Cerinţa dată se realizează cu ajutorul întroducerii tehnologiilor de dezvoltare a gîndirii critice în procesul educaţional.

Cuvinte-cheie
компетентностный подход, профессиональные компетенции, критическое мышление