Articolul pune în evidență dificultățile de traducere a unităților terminologice de tip abreviat din domeniul învățământului superior. Sunt analizați factorii de care trebuie să țină cont traducătorul în alegerea tehnicii de traducere adecvate pentru asigurarea unei comunicări specializate eficiente.

The article tackles the difficulties arising from the translation of abbreviated terminological units from the higher education domain. We highlight the factors a translator ought to take into account when deciding which translation technique to apply in order to achieve efficiency in specialized communication.