În lucrare este expusă viziunea autorului privind modernizarea predării-învățării fizicii în ciclul preuniversitar prin implementarea tehnologiilor digitale și îmbogăţirea manualelor de fizică cu aplicaţii interactive. La baza procesului didactic se pune principiul interactivității bazat pe experimente și lucrări de laborator realizate la calculator, pe video- și audio animații ș.a. Este subliniat rolul primordial al Ministerului Educației în racordarea învățământului de fizică la cerințele economiei și vieții sociale, în asigurarea școlilor și liceelor cu tehnica digitală necesară și conexiune Internet, în combaterea atitudinii negative a unor cadre didactice față de noile tehnologii și în promovarea avansării profesionale pe bază de merit.

The paper presents the author's vision for modernizing the teaching and learning of physics in the pre-university cycle by implementing digital technologies and enriching physical textbooks with interactive applications. The didactic process is based on the principle of interactivity based on experiments and laboratory work performed on a computer, on video and audio animations, etc. It emphasizes the key role of the Ministry of Education in connecting physical education to the requirements of the economy and social life, in providing schools and high schools with the necessary digital technology and Internet connection, in combating the negative attitude of some teachers towards new technologies and in promoting professional advancement on merit basis.