În articol este punctată nevoia de a fi regândită inspecția școlară în contextul schimbărilor socioeducaționale din România și din Republica Moldova, sunt proiectate orientările conceptual-teoretice și metodologice de redimensionare a conținutului activității de inspecție școlară/managementul inspecției școlare în actualitate, menţionându-se oportunitatea cercetării acestui domeniu de o mare importanță în evaluarea externă în vederea eficientizării educației școlare.

The article mentions the need to rethink the school inspection in the context of the socio-educational changes in Romania and Moldova, the conceptual-theoretical and methodological orientations of dimensioning the content of the school inspectorate activity/ the school inspectorate management in the current, as well as the opportunity of researching this domain of greatest importance strategy to increase the influence of school inspection on school efficiency.