În acest articol se abordează conceptul de ”profil al absolventului” – un nou concept cu valenţe semantice de finalitate în sistemul de învăţământ, definit ca o componentă reglatoare a Curriculumului Naţional. Se relevă rolul fundamental al profilului absolventului în procesul dezvoltării curriculare la nivelul primar de învăţământ (2018), în vederea realizării conexiunii sistemului curricular de finalităţi la aşteptările societăţii privind parcursul şcolar al elevilor din perspectiva tipului de personalitate care se propune a fi format.

The article addresses the concept of graduate profile – a new concept with the semantic valences of finality, defined as a regulatory component of the National Curriculum. It highlights the fundamental role of the graduate profile in curricular development at primary education level (2018) in order to achieve the connection of the curricular system of finalities to society’s expectations regarding the students’ school track from the perspective of the type of personality that is proposed to be formed.