Articolul pune în atenţia cititorilor specificul planului-cadru, ca document reglator esenţial ce vizează organizarea procesului educaţional. Autorul analizează schimbările intervenite în planul-cadru, în contextul reformei care sprijină necesităţile de cunoaştere şi de formare ale copilului. În final, autorul iterează ideea că doar un document flexibil, deschis abordărilor cross-curriculare va contribui cu adevărat la satisfacerea nevoilor de cunoaştere şi de formare personală ale viitorului cetăţean al ţării.

The article draws attention to the peculiarities of the framework plan as an essential regulating document for the organization of the educational process. The author analyzes the changes in the framework plan in the context of a reform supporting the child’s need for knowledge and education. Finally, the author concludes that only a flexible document open to cross-curricular approaches would truly contribute to meeting the need for personal knowledge and training of the future citizens of the country.