Evaluarea este activitatea prin care se emit judecăţi de valoare despre procesul şi produsele învăţării elevului pe baza unor criterii calitative prestabilite, în vederea luării unor decizii în funcţie de semnificaţia acordată demersului evaluativ. În ultimele decenii, evaluarea a devenit una din problemele majore în educaţie. Multiplele schimbări de concepţii sociale, politice, economice etc. determină transformări şi în planul evaluării. În lucrare sunt prezentate câteva tehnici de evaluare complementară, bazată pe fişe de evaluare criterială.

Assessment is an activity that helps issue value judgments about the process and the products of students’ learning, based on pre-established qualitative standards, in order to make decisions according to the significance given to assessment as a process. In the last few decades assessment has become one of the major issues in education. Numerous changes in social, political, economical etc. concepts have determined transformations in the planning of assessment. In this article we present several additional assessment techniques based on criterion-referenced evaluation sheets.