This article analyses the challenges encountered during the preparation and the implementation of the simulation workshops, the achievements and the future expectations. A number of 15 simulation workshops in obstetric emergencies took place between July 2013 - May 2014. The simulation was done in the Center of Simulation, Institute of Mother and Child, Chisinau, Republic of Moldova. There were trained 178 medical specialists. The formed teams were multidisciplinary. Five clinical scenarios were presented. An anonymous survey that included 43 questions was developed in order to assess the degree of satisfaction of the medical personnel involved in the simulation. Five possible answers (strongly agree, agree, partially agree, partially disagree, strongly disagree) were proposed. All the participants (100%) specified that the proposed scenarios were well adapted and are close to reality. The majority of participants (98,7%) of the simulation workshops have changed their vision about this kind of professional training after this course. Therefore, the simulation course allowed the implementation of training programs in Republic of Moldova in the education of medical staff in making prompt decisions, for developing the patient safety.

Проблемы, возникшие в процессе подготовки и при проведении семинаров по симуляционному обучению, достижения и полученные уроки, а также наши ожидания в дальнейшем анализируются в этой статье. В период с июля 2013 года по май 2014 года в Симуляционном Центре Института Матери и Ребенка были организованы 15 курсов. Было обучено 178 человек. Из числа курсантов сформированы многопрофильные бригады для отработки представленных пяти клинических сценариев. Для оценки степени удовлетворенности медицинского персонала, участвующего в симуляционном обучении, был разработан анонимный опрос, который включал в себя 43 вопроса, с пятью возможными ответами (полностью согласен, согласен, частично согласен, не согласен, категорически не согласен). В ответах все респонденты указали, что предлагаемые сценарии были хорошо приспособлены к реальным ситуационным задачам (100%), большинство (98,7%) изменили свое мнение насчет симуляционного обучения, как процесса профессиональной подготовки. Симуляционное обучение позволило внедрить учебные программы в Республике Молдова для улучшения знаний медицинского персонала, в процессе принятия правильных решений и развития системы безопасности пациентов.