The study reveals the formation stage of pedagogical research of implementation of the theoretic and methodological model of musical education of primary school age children using the musical therapy. Stages of musical and promoting work with children of primary school age, its aims and tasks, methods and approaches have been highlighted.

В работе представлен формирующий этап педагогического исследования по внедрению теоретикометодической модели музыкального обучения детей младшего школьного возраста с использованием музыкотерапии. Освещены этапы музыкально-оздоровительной работы с младшими школьниками, еѐ цели и задания, методы и приѐмы.

În lucrare este descrisă etapa formativă a cercetării pedagogice în contextul aplicării modelului teoreticometodic prin terapia muzicală în instruirea muzicala a copiilor de vârstă școlară mică. Sunt descrise etapele activității muzicale și de recreere cu copii de vîrstă școlară mică, scopul, metodele și procedeele.