Из истории фортепианного образования в Бессарабии 1900–1930-х годов.: музыкальное училище при Kишиневском отделении ИРМО
Închide
Conţinutul numărului revistei
Articolul precedent
Articolul urmator
919 13
Ultima descărcare din IBN:
2023-08-02 19:56
Căutarea după subiecte
similare conform CZU
378:786.1(478)"1900-1930" (1)
Învățământ superior. Universități. Cursuri universitare (2599)
Muzică (1814)
SM ISO690:2012
МЕЛЬНИК, Тамара. Из истории фортепианного образования в Бессарабии 1900–1930-х годов.: музыкальное училище при Kишиневском отделении ИРМО. In: Studiul artelor şi culturologie: istorie, teorie, practică, 2015, nr. 2(25), pp. 89-97. ISSN 2345-1408.
EXPORT metadate:
Google Scholar
Crossref
CERIF

DataCite
Dublin Core
Studiul artelor şi culturologie: istorie, teorie, practică
Numărul 2(25) / 2015 / ISSN 2345-1408 /ISSNe 2345-1831

Из истории фортепианного образования в Бессарабии 1900–1930-х годов.: музыкальное училище при Kишиневском отделении ИРМО
CZU: 378:786.1(478)"1900-1930"

Pag. 89-97

Мельник Тамара
 
Академия Музыки, Театра и Изобразительных Искусств
 
 
Disponibil în IBN: 16 septembrie 2016


Rezumat

На этапе возникновения профессионального музыкального образования в Бессарабии XIX века фортепиано, более чем другой инструмент, содействовало художественному и эстетическому просвещению широких кругов бессарабского общества. Появление в Кишиневе отделения ИРМО, а через год — музыкального училища при данной организации, позволило ему войти в число наиболее музыкально развитых городов Российской империи. На основе обнаруженных в Национальном архиве документов (в частности, «Программы музыкального училища по классу специального и обязательного рояля», прессы того времени, работ В. Гутора и В. Булычева), автор статьи рассматривает 30-летнию деятельность данного учебного заведения, положившего конец «эпохе дилетантизма», поднявшего отечественное музыкальное образование на новую ступень и имевшего большое значение для развития музыкальной культуры страны.

La etapa apariţiei instruirii muzicale profesioniste în Basarabia sec. XIX pianul, mai mult decât alte instrumente, a contribuit la educaţia estetică şi artistică a societăţii basarabene. Apariţia în Chişinău a secţiei S.M.I.R. iar peste un an înfiinţarea Colegiului muzical pe lângă aceasta, i-a permis Chişinăului să devină unul din cele mai dezvoltate pe plan muzical oraşe din sud-estul Imperiului Rus. În baza documentelor din Arhiva Naţională (în special ”Programa Colegiului muzical pentru clasa de roial special şi obligatoriu”, relatările din presa timpului, lucrările lui V. Gutor şi V. Buliciov), autoarea articolului elucidează activitatea primei instituţii de învăţământ muzical profesional din Basarabia din anii ’1900–1930, care a pus capăt ”epocii diletantismului”, ridicând învăţământul muzical autohton la un alt nivel şi contribuind la formarea şi dezvoltarea culturii muzicale a ţinutului.

At the beginning of professional musical education in Bessarabia in the 19th century, piano, more than other musical instrument, contributed to the aesthetic and artistic education of a wide range of the Bessarabian society. The appearance of the section of the I.R.M.S. in Chisinau and later — the Music College as a branch of this organization, allowed it to become one of the most musically developed cities from the South East of the Russian Empire. On the basis of the documents found in the National Archives (particularly “The Music School Programme in special and compulsory piano”, the newspapers of that time, works of V. Gutor and V. Buliciov), the author of the article considers the 30-year activity of the given educational organization, which proclaimed by its existence the end of the “epoch of dilettantism” and raised local musical education to a new level which had great importance in the formation and further development of musical culture of the country.

Cuvinte-cheie
фортепиано,

европейская музыкальная культура, отделение ИРМО, музыкальное училище, частное учебное заведение, непианист, обязательный рояль, художественное развитие, технологический аспект, программа обучения