This paper presents the failure of Primary school pupils in meeting schedules as compared to the system's intention. I have arrived at this conclusion by writing a reflective diary that I compared to the normative policy stipulated by the system of education. This situation clouds the maintaining of a proper lesson, transgresses its boundaries and affects both the teacher and the pupils.

Această cercetare reflectă problema incapacității elevilor claselor primare de a face față programului școlar stabilit în sistemul de învățământ. Am ajuns la acestă concluzie în urma unor observații zilnice pe care le-am confruntat ulterior cu politica normativă stipulată de sistemul educațional. Împiedicând organizarea și desfășurarea eficientă a lecțiilor, situația respectivă contravine regulamentului școlii și afectează atât profesorii cât și elevii.