Экспериментальное исследование уровня внимания и музыкальных способностей у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)
Închide
Conţinutul numărului revistei
Articolul precedent
Articolul urmator
114 2
Ultima descărcare din IBN:
2024-05-09 09:35
Căutarea după subiecte
similare conform CZU
376.56 (4)
Educația, instruirea unor categorii speciale de persoane. Învățământ special (646)
SM ISO690:2012
РАКУ, Аурелия, ЖЕЛЯСКОВА, Светлана. Экспериментальное исследование уровня внимания и музыкальных способностей у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). In: Univers Pedagogic, 2023, nr. 4(80), pp. 27-32. ISSN 1811-5470. DOI: https://doi.org/10.52387/1811-5470.2023.4.04
EXPORT metadate:
Google Scholar
Crossref
CERIF

DataCite
Dublin Core
Univers Pedagogic
Numărul 4(80) / 2023 / ISSN 1811-5470

Экспериментальное исследование уровня внимания и музыкальных способностей у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)

Experimental study of attention level and musical abilities in children with attention deficit hyperactivity syndrome (ADHD).

DOI:https://doi.org/10.52387/1811-5470.2023.4.04
CZU: 376.56

Pag. 27-32

Раку Аурелия, Желяскова Светлана
 
Кишиневский Государственный Педагогический Университет им. Иона Крянгэ
 
 
Disponibil în IBN: 16 februarie 2024


Rezumat

В статье рассмотрен вопрос экспериментального исследования учебной деятельности у детей с Синдромом дефицита внимания и гиперактивности в музыкальной школе. Полученные эмпирическим путем данные доказывают значительные отличия в показателях тестов между детьми с СДВГ и нормотипичными детьми. Доказана необходимость создания специальной комплексной программы психолого-педагогического воздействия на детей с СДВГ.

The article discusses the issue of experimental research into educational activities in children with attention deficit hyperactivity disorder in a music school. Empirically obtained data prove significant differences in test scores between children with ADHD and normative children. The need to create a special comprehensive program of psychological and pedagogical influence on children with ADHD has been proven.

Cuvinte-cheie
нарушение внимания, гиперактивность, младший школьный возраст, комплексный подход,

attention disorder, hyperactivity, primary school age, integrated approach