La sfârșitul secolului al XIX-lea și pe parcursul primei jumătăți a secolului al XX-lea, presa ebraică din școlile evreiești din Europa și Statele Unite a făcut, în principal, parte din imaginea socială și culturală a comunităților evreiești din diasporă și a inspirat apariția presei comerciale pentru copii în limba ebraică în statele de referință. Ziarele s-au dezvoltat ca platforme pentru diverse scopuri, în principal, pentru însușita mai bună a elevilor, precum și pentru exprimarea personală a acestora. Ziarele școlare în acea perioadă erau gestionate și editate de personalul didactic al școlii și doar în rare cazuri se permitea participarea elevilor în procesul de editare și, mai rar, procesul decizional. Aceast tip de presă a fost folosit ca fundament pentru dezvoltarea presei școlare din Israel în anii dinainte și după înființarea statului Israel în 1948

At the end of the 19th century and throughout the first half of the 20th century, the Hebrew press in Jewish schools in Europe and the United States mainly formed part of the social and cultural image of the Jewish communities in the diaspora, and inspired the emergence of a commercial press for children in the Hebrew language. Newspapers developed as platforms for various purposes, mainly as learning Hebrew and personal expression. The newspapers were managed and edited by the school educational staff, and sometimes the students also participated in it. This press was used as an infrastructure for the school press in the Land of Israel in the years before and after the establishment of the State of Israel in 1948.

À la fin du XIX-e siècle et tout au long de la première moitié du XX-e siècle, la presse hébraïque des écoles juives d’Europe et des États-Unis constituait principalement une partie de l’image sociale et culturelle des communautés juives  chrode la diaspora et inspirait l’émergence d’une presse commerciale pour enfants en langue hébraïque. Les journaux se sont développés comme plates-formes à des fins diverses, principalement pour l’apprentissage de l’hébreu et l’expression personnelle. Les journaux étaient gérés et édités par le personnel éducatif de l’école, et parfois les élèves y participaient également. Cette presse a été utilisée comme infrastructure pour la presse scolaire en Terre d’Israël dans les années avant et après la création de l’État d’Israël en 1948.

В конце 19-го века и на протяжении всей первой половины 20-го века еврейская пресса в еврейских школах Европы и США была в первую очередь частью социального и культурного имиджа еврейских общин в диаспоре и вдохновила появление коммерческих СМИ для детей на иврите в государствах. Газеты превратились в платформы для различных целей, в основном для улучшения жизни студентов, а также для их личного самовыражения. Школьными газетами в то время руководил и редактировал преподавательский состав школы, и лишь в редких случаях учащимся разрешалось участвовать в процессе редактирования и, реже, в процессе принятия решений. Данная разновидность прессы использовалась в качест