În articolul de față am încercat să definim anumite aspecte ale motivației în general, și ale educație adulților în particular. Motivația este importantă atât din perspectiva studentului adult, dar și din perspectiva formatorului. Provocările educației adulților sunt multiple și în continuă schimbare comparativ cu educația copiilor, o educația standardizată. Adulții care participă la cursurile de formare sau reconversie profesională vin cu o experiență de viață și cu o motivație personală diferită de elevii minori. Literatura de specialitate oferă numeroase definiții termenului de „motivație”.

In this article we tried to define certain aspects of motivation in general, and of adult education in particular. Motivation is important both from the perspective of the adult student, but also from the perspective of the trainer. The challenges of adult education are multiple and constantly changing compared to children’s education, a standardized education. Adults participating in vocational training or retraining courses come with a different life experience and personal motivation than minor students. Specialized literature offers numerous definitions of the term „motivation”.