Articolul cuprinde analiza subiectelor de interes sporit privind conceptele cadrelor de calificări internaționale, regionale și naționale, precum și cadrelor de calificări sectoriale pentru educația și formarea cadrelor didactice, tendințele de dezvoltare și implementare a acestora, a politicilor, bunelor practici și recomandărilor, noilor roluri ale cadrelor didactice în secolul XXI și a competențelor ce se impun a fi dezvoltate pentru a face față provocărilor societale.

The article includes an analysis of topics of great interest regarding the concepts of international, regional and national qualifications frameworks, as well as sectorial qualifications frameworks for teacher education and training, their development and implementation trends, policies, good practices and recommendations, new roles of teachers in the 21st century and the skills that need to be developed to meet societal challenges.