Constatări experimentale privind managementul transferului tehnologiilor inovaționale în învățământul liceal

Demersuri metacognitive practice în contextul dezvoltării gândirii științifice la studenții-pedagogi: secvențe experimentale

Adaptarea psihosocială a studenților internaționali din Republica Moldova: explorarea provocărilor academice și socioculturale și promovarea programelor de intervenție

Eficientizarea managementului instituțional în vederea promovării unei politici educaționale de calitate

O nouă generație de formatori pentru educația

Legătura dintre formarea profesională continuă și mentoratul cadrelor didactice în domeniul educației incluzive

Integrarea şi incluziunea elevilor cu CES: abordări teoretice

Particularitățile fenomenului de bullying în rândul copiilor cu dizabilități din Republica Moldova

Clubul de dezbateri educaționale PAIDEIA 2024

Monitorizarea și evaluarea competenței interculturale la pedagogi

Limitele unei probe de evaluare: eseul informativ

Tehnica argumentării – un instrument de cunoaștere metacognitivă

Necesitatea stimulării interesului cognitiv al elevilor la lecțiile de limbă engleză

Particularitățile structurale (fonetice, lexicale, morfologice, sintactice) ale vorbirii dialogate în limba găgăuză

Importanța orei de religie în cadrul sistemului de învățământ

Profesorul și formarea culturii morale la elevi

Inovația și creativitatea în managementul educațional

Procesualitatea formării profesionale a croitoruluiconfecționer de îmbrăcăminte la comandă cu ajutorul strategiei centrate pe elev

Colaborarea dintre școală și părinți – premisă a calității în educație

Examenul de calificare prin metoda sistemului unificat în instituțiile de învățământ profesional tehnic: eficiență și eficacitate

Marketingul educațional și piața serviciilor educaționale

Formarea culturii ecologice în învățământul primar

Algoritmi pentru operațiile mentale

Rolul rețetarului în cadrul lucrărilor practice și de laborator pentru eficientizarea procesului instructiv-educativ

Proiectul educațional – metodă eficientă în realizarea demersului didactic

Spre coeziune socială, prin dialog intercultural

Activități de formare și dezvoltare profesională în cadrul proiectului CONSEPT 5

Demersul didactic

PRO DIDACTICA, la 25 de ani de activitate. Management, leadership și dezvoltare organizațională

Educația interculturală – o prezență emblematică în proiectele și serviciile PRO DIDACTICA

Formare de formatori și PAIDEIA

Strategii interactive și dezvoltarea gândirii critice

Competențe digitale

Reflecții despre carieră, etape și factori care pot da culoare succesului

Cercetările pedagogice din proiecte – experiențe naționale și internaționale

Servicii CEPD

Reziliența profesorilor în procesul de transfer al inovațiilor pedagogice .

Concepte și teme transversale/cross-curriculare utilizate în elaborarea probelor de evaluare integrată

Evoluții istorice în didactica generală și didactica specialității

Abordări privind rolul familiei în procesul de socializare a preșcolarului mic

Relația dintre funcția managerială și sfera metodică a activității

CONSEPT: Gândire critică pentru dezvoltarea competențelor profesionale

Implementarea managementului strategic instituțional pentru dezvoltarea instituției și asigurarea calității serviciilor educaționale

Managementul activităților de învățământ extrașcolar în cadrul instituției de învățământ general: date empirice și prevederi normative

Repere conceptuale şi pragmatice ale alfabetizării terminologice

Termenii, de la cunoaștere la integrare

Rolul profesorului în depășirea barierelor lingvistice de către studenții anglofoni

Atelierul fonetic versus modelul tehnologic de formare a competenței fonetico-fonologice în studierea limbii române de către studenții străini

Proiectul Inițiativa de sprijinire a refugiaților: Cu viața în față... (Spațiul Sigur al Centrului Orășenesc al Tinerilor Naturaliști din Chișinău: studii de caz)

Abordarea științifică a conceptului de echipă

Formarea personalității elevilor de vârstă școlară mică prin activități de consiliere și dezvoltare personală: o abordare transdisciplinară și extrașcolară

Rolul profesorului de arte vizuale în educația nativilor digitali de gimnaziu

Aspecte istorice în procesul de studiere a teoriei grafurilor

Fundamente conceptuale pentru dezvoltarea competențelor universale ale educației incluzive în sistemul de formare continuă a cadrelor didactice

Aspecte ale integrării timpurii a copiilor cu autism în învățământul de masă

Rolul relațiilor copil-părinte în formarea personalității unui copil cu paralizie cerebrală

Formarea conduitei pro sănătate la studenți în contextul provocărilor societale

Programul național Investim în profesori

Învățarea transdisciplinară în baza modelului STEAM la disciplina Științe ale naturii

Importanța valorificării tradițiilor și obiceiurilor prin intermediul activităților formale și nonformale în școala Waldorf

Formarea continuă a profesorilor

Mentoratul academic în învățământul ingineresc – mecanism de actualizare a demersului didactic

Formarea personalității elevului prin educația axiologică

Dezvoltarea personală a managerului organizației școlare: între necesitate și oportunitate

Competența de luare a deciziilor, pe înțelesul cadrelor didactice

Didactica matematicii – un model pentru învățământul secundar gimnazial

Pedagogie muzeală: potențialul formativ al muzeului de artă în contextul educației muzeale a studenților-designeri

Metodiștii – mentori în procesul de atestare a cadrelor didactice și manageriale

Educația interculturală – soluție de prevenire și diminuare a conflictelor

Istoria celor 40 de semințe din Trogen plantate în Moldova

Taxonomii ale conflictelor din instituțiile de educație timpurie

Dimensiunile multiple ale stimulării creativității în școala primară

Educația STEM: o nouă abordare a geografiei în contextul învățământului liceal

Mentoratul în educație

Pedagogia digitală. Prefigurări, statut, componente

Axiologia și esențele valorice ale educației

Dezvoltarea personală a managerilor din sistemul de învățământ preuniversitar – un imperativ al educației în schimbare

Evaluarea cu cartea deschisă: analiza SWOT

Dicționarele electronice, rețetă de utilizare

Formarea competențelor învățătorilor de a utiliza textul literar în formarea imaginii de sine a elevilor

Rolul folclorului copiilor din punctul de vedere al aspectelor funcționale

Educația bilingvă – practică reflexivă vizând capitalul cultural și lingvistic al elevilor

Abordări ale constructivismului cognitiv în dezvoltarea competenței de comunicare pragmatică în limba engleză la elevii din învățământul profesional tehnic prin prisma instrumentelor digitale

Metode și tehnici de dezvoltare a competenței de comunicare digitală

Programul Evaluarea calității în învățământul general are noi absolvenți

Aspecte metodologice ale învățării textului multimodal în clasele primare

Învățarea limbii engleze la treapta primară în viziunea elevilor și a părinților

Condiții și strategii de eficientizare a managementului consilierii educaționale în treapta primară a învățământului

Manualul digital – manualul noii generații de elevi

Mijloace moderne de învățământ: manualul digital

Digitalizarea – condiție în depășirea eșecului școlar

Managementul conflictului – o abilitate profesională necesară cadrelor didactice din instituțiile de educație timpurie

Praxiologia modelelor de dezvoltare personală aplicabile la liceu

Simularea (jocul de rol) – metodă inovativă de validare a rezultatelor învățării

Consolidarea sistemului de educație profesională tehnică în Moldova: un obiectiv important al proiectului CONSEPT V

PADLET – un instrument colaborativ utilizat în procesul de predare, învățare și evaluare a limbii străine

Proiectul și portofoliul în abordarea didacticii moderne

Platforma EDUCAȚIE: bilanțuri

Noi competențe pentru managerii din cultură

Clubul formatorilor PRO DIDACTICA: suntem o echipă și vrem să ne facem auziți mai bine!

Pedagogia digitală

Valorificarea experimentală a eficienței modelului și a programului de formare a competenței metacognitive din perspectiva comunicării didactice în context curricular

Abordarea critică a libertății de exprimare a profesorilor în clasă

Etapele procesului de construcție a brandingului în mediul educațional

Aspecte ale formării cunoștințelor

Programul de formare a referenţialului axiologic al elevilor din învăţământul primar

Formarea preadolescenților pentru rolul de părinte responsabil prin explorarea potențialului educației tehnologice

Definirea termenilor: valențe diagnostice și oportunități docimologice

O lucrare de referință – Filosofia educației de Constantin CUCOȘ

Formarea profesională a cadrului didactic din educația timpurie din perspectiva aplicării Standardelor școlii prietenoase copilului

Brandingul personal

Instruirea interactivă prin învățare și cooperare la lecțiile de biologie

Brandingul profesional

Managementul intercultural educațional: conceptualizare și dezvoltare în context universitar

Proiectarea demersului educațional în contextul principiului autoactualizării

Ștefan Bârsănescu și pedagogia culturii

Incluziunea educațională la o nouă etapă de dezvoltare prin prisma adaptării psihosociale a elevilor cu dizabilități

Banca de itemi: pertinenţă şi oportunităţi

Opera poetică a lui Matei Vișniec în context didactic modern

Gândirea critică ca premisă a dezvoltării profesionale a cadrelor didactice

Valorificarea competenței de comunicare pentru rezolvarea conflictelor

Un model de formare a atitudinilor pozitive față de învățarea matematicii la elevii din .clasele primare

Transdisciplinaritatea – premisa elevului de azi și de mâine

Educația pentru sănătatea sexuală și reproductivă – o prioritate pentru sistemul educațional din Republica Moldova

Noi activități de formare continuă în cadrul proiectului Platforma Educație

Spațiile sigure: consilierea psihologică a refugiaților

Oferta de formare 2023

Educația 2030

Respiritualizarea umană a personalității ca obiectiv al formării continue a profesorilor școlari

Impactul teoriilor învățării asupra profesionalizării cadrelor didactice în formarea inițială: repere practice

Condițiile pedagogice de eficientizare a educației muzeale a liceenilor în colaborarea școală-muzeu-familie-comunitate

Condiționări pedagogice ale managementului metodic modern

Dimensiuni manageriale ale proiectelor de intervenție educațională

Necesitatea formării competențelor sociale la cadrele didactice în contextul dezvoltării profesionale continue

Denumirile tehnicilor interactive ca termeni ai metacogniţiei

Competența textuală: definiții și componente

Educația interculturală – o educație pentru viitor

Activitatea Spațiului Sigur din incinta Centrului Orășenesc al Tinerilor Naturaliști din Chișinău

Formare continuă oferită de proiectul Platforma EDUCAȚIE

Programul Formarea continuă a formatorilor

Clubul PAIDEIA

Dezvoltarea profesională a cadrelor didactice

Programul Evaluarea calității în învățământul general

Pregătirea tinerilor pentru viață prin intermediul educației formale și nonformale se află în inima mandatului nostru

Filosofia generațională a maestrului și discipolilor în școala actuală

Nevoia competenței umaniste în învățare

Rolul autocunoașterii în dezvoltarea personală a studenților-pedagogi în contextul provocărilor societale

Utilizarea mijloacelor multimedia pentru promovarea educației interculturale în cadrul orelor de limbă engleză

Re-animarea educației pentru democrație a adulților la nivel internațional.Perspective BILDUNG

În dialog cu norma ortografică: DOOM³

Modelul Tu faci – noi facem – eu fac: o alternativă a clasicului transfer gradual de responsabilitate

Flexibilizarea și extensia oportunităților de învățare în cadrul lecției-concurs

Integrarea profesorului debutant în colectivul pedagogic

Investind în generația de mâine

Școala de vară Competențe sociale în școala viitorului

Dialoguri educaționale între generații

Aspecte de formare a culturii pedagogice în contextul profesionalizării cadrelor didactice și globalizării educației (pregătire inițială)

Contribuția noilor educații la dezvoltarea educației globale

Educația pentru comunicare. Sensul pedagogic al corelării noematice

Perceperea artistică a operelor de artă vizuală – imperativ al educației artistice

Creativitatea pedagogică în spațiul școlar, abordată din perspectivă managerială

Managementul participativ în instituțiile de învățământ profesional tehnic secundar

Programul Formarea continuă a cadrelor didactice

Resurse de operaţionalizare a termenilor în comunicarea didactică: verbale – iconice – practice

Strategii de valorificare a inteligențelor multiple în cadrul orelor de limba și literatura română

Tehnici de traducere a unităților terminologice de tip abreviat din domeniul învățământului superior

Gândește global, acționează local! O strategie pentru educația globală

Profesorii și tehnologia: provocările și posibilitățile oferite de învățarea online

Parteneriatul cu mediul economic – indicator de performanță pentru evaluarea şi asigurarea calității instituțiilor de învățământ profesional tehnic

Organizarea procesului de evaluare a cunoștințelor în învățarea la distanță

Accesul copiilor aflați în situații de risc la o educație de calitate în condiții de pandemie

Activitățile extracurriculare și rolul acestora în dezvoltarea socială a preșcolarilor

Activitățile integrate și literar-artistice la grupele de preșcolari

Activitățile integrate și literar-artistice la grupele de preșcolari

Dimensiuni conceptuale și praxiologice ale metodei Proiectul. Studii de caz: proiectul de cercetare la Istorie și proiectul eTwinning

Aspecte didactice cu privire la predarea-învățarea-evaluarea unităților de conținut curriculare Procese și fenomene geografice de risc la Geografie

Educația pentru cetățenie democratică a elevilor din clasele primare

Aspecte didactice în predarea modulului numărului complex

Programul Formarea continuă a formatorilor

Educația în contextul globalizării

Programul Formarea continuă a formatorilor

Programul Evaluarea calității în învățământul general

Programul Managementul educațional

Proiectul Shift Edu: conferința de bilanț

Continuăm abilitarea profesorilor universitari în dezvoltarea curriculară a educației interculturale

Inițiativa de sprijinire a persoanelor refugiate

Construcția identității culturale prin educație. Premise, oportunități, dificultăți

Educație pentru identitate

Valoarea ca reper fundamental în educația postmodernă (contemporană)

Fundamentele filosofice și psihologice ale fenomenului de dezvoltare personală ca proces existențial

Identitatea lingvistică și culturală a elevului

Model de literație transdisciplinară: Revista școlară digitală

Istorie locală pentru elevi – cercetare pentru descoperirea identității și promovarea reconcilierii

De la Flipped Classroom spre Flipped Learning: o evoluție conceptuală iminentă în contextul pandemic

Formarea competenței de comunicare a elevilor la disciplina Limba engleză prin intermediul jocurilor

Centrul de Excelență în Servicii și Prelucrarea Alimentelor în context pandemic: provocări și realizări

Vlad Pâslaru sau educaţie pentru identitate

Shift Edu: formare pentru proiectarea utilizării sălilor de învățare

Management de calitate pentru calitate în educație

Educație și identitate

Reziliența în carieră

Contribuția învățământului preuniversitar privat în realizarea idealului educațional în epoca contemporană

Reconceptualizarea managementului evaluării rezultatelor școlare în Republica Moldova

Integrarea dimensiunii de gen în demersurile pedagogice interculturale: studiu praxiologic în context universitar

Cadrul de conducere al instituției de învățământ – garant al calității în educație

Aplicarea principiilor didactice la lecțiile de limbă și literatură română

Note pentru o didactică a traducerii

Competențele digitale ale cadrelor didactice la ordinea zilei

Consolidarea imaginii bibliotecii digitale prin extinderea interesului pentru elaborarea produselor web

Abordarea inter- şi transdisciplinară în contextul curriculumului pentru învățământul profesional tehnic

Reziliența emoţională: lux, moft sau necesitate?

Eficiența personală în condiții de criză transformațională

Aspecte ale activităţii integrate şi literar-artistice la preşcolari

CONSEPT: Strategii de dezvoltare a competențelor profesionale prin prisma gândirii critice

Programe acreditate și programe tematice – 2022

Shift Edu: Competența de creare de RED digitale, o oportunitate de fructificare a experienței la clasă

Educație și reziliență

Management competent și vizionar – o prioritate a sistemului educațional altfel

Învățarea racordată – factor al excelenței cognitive a elevului merituos

Repere teologice ale educaţiei religioase

Sinergismul chimic (aspecte privind studiul fenomenului în școala modernă

Demers formativ de eficientizare a comunicării organizaționale

George G. Antonescu, precursor al politicii educației

Reforma științelor sociale din dublă perspectivă – metodologică și pedagogică – în opera filozofului Ștefan Zeletin

Dimensiunea educației interculturale reflectată în documentele reglatoare privind stagiile de practică

Întrebarea ca termen curricular

Strategii alternative de lucru cu termenii științifici (pe aria curriculară Limbă și comunicare)

Comunicarea și instrumentele digitale pentru activitățile online desfășurate cu preșcolarii

Jocul – forma esențială de activitate în grădiniță pentru dezvoltarea socială a preșcolarului modern

Stresul ocupațional în contextul cercetărilor actuale

Managementul emoțiilor din perspectivă educațională

Reflecții privind necesitatea adaptării curriculare în învățământul profesional tehnic

Nivelul de formare a creativității în dezvoltarea profesională a cadrului didactic

Produse digitale în cadrul Clubului PAIDEIA altfel

Activitatea școlară independentă îmbinată cu jocul

Utilizarea descrierilor literare ale peisajelor naturale în predarea și învățarea de calitate a geografiei

Formarea competențelor specifice la orele de biologie și geografie prin aplicația Plickers

Proiectul educațional – un mijloc eficient de dezvoltare a competențelor-cheie la elevi

Strategii și resurse didactice pentru o predare hibridă eficientă

Proiectul CONSEPT: Gândire critică pentru dezvoltarea competenţelor profesionale

Noi produse RED pentru învățământul profesional tehnic

Învățarea altfel

Reflecții despre asigurarea condițiilor necesare pentru studierea limbii române de către minoritățile naționale din Republica Moldova

Filosofia educaţiei estetice a lui Emil Brandza

Instrumente metodologice ale programului de consiliere și formare Școala părinților competenți și eficienți

Nivelul de pregătire a profesorilor de pe ambele maluri ale Nistrului pentru implementarea educației incluzive: o analiză comparativă

Noi realități și provocări ale educației interculturale în universități. Studiu de analiză a necesităților pe marginea documentelor de planificare strategică

Libertate sau (auto)control asupra învăţării?

Învăţarea autonomă a limbii şi a limbajelor terminologice

Formarea culturii artistic-estetice la elevii claselor primare. Abordări pedagogice integratoare

Sindromul arderii profesionale la cadre didactice: ce este și cum îl gestionăm

Evaluarea online: metode, tehnici, instrumente

Stimularea cadrelor didactice pentru inovație și performanță

Evaluarea, promovarea, monitorizarea și dezvoltarea programului de mobilitate academică în ÎPT

CONSEPT: activități de formare și evaluare

ShiftEdu: noi resurse educaționale digitale pentru învățământul profesional tehnic

Autonomie și responsabilitate în educație

Procesul didactic mixt sau hibrid: oportunităţi şi dificultăţi

Conceptualizarea modelului teoretic al educaţiei literar-artistice şi lingvistice a elevilor prin valorificarea lecţiilor netradiţionale

Competenţe şcolare la disciplina Informatică: analiza comparativă a programei şcolare din România şi a curriculumului din Republica Moldova

Abordări ale managementului de calitate pentru optimizarea performanţelor în instituţiile extraşcolare

Ce este bildung? Ce legătură are acesta cu educaţia adulţilor?

Dezvoltarea comunicării la preşcolari prin metode interactive de grup

De la şcoala faţă în faţă la şcoala online: metode interactive aplicate în contextul educaţiei digitalizate

Facilități moderne de instruire și noi oportunități de formare profesională în domeniul agroalimentar pentru tinerii și adulții din centrul Republicii Moldova

Dezvoltarea competenţelor metacognitive la ora de literatură în contextul remote-teachinglui sau... Despre arta de a pune întrebări

Sign in. Proiect eTwinning

Primele seminare online pentru beneficiari de pe ambele maluri ale Nistrului

Potenţialităţi comunicativ-lingvistice şi estetic-literare ale culturii teatrale

Educaţia digitală

Shift Edu: cadre didactice cu competențe digitale îmbunătățite

Elaborarea, aplicarea şi impactul produselor didactice digitale în predarea orelor şi realizarea stagiilor de practică la specialitatea Cadastru şi organizarea teritoriului

Trecerea rapidă la studii la distanţă: dezvoltarea competenţelor digitale ale cadrelor didactice din ÎPT

Impactul pandemiei COVID-19 asupra sistemului educaţional

Portofoliul – metodă eficientă de învăţare şi evaluare

Gândire critică în învățământul profesional

Managementul calităţii versus calitatea managementului

Competenţe sociale în contextul învăţării la distanţă

Asigurarea sustenabilităţii familiei din perspectiva preîntâmpinării conflictelor familiale

Performanța remarcabilă a țărilor Asiei de Est în PISA și filozofia confucianistă

Rezilienţă climatică – factor determinant al dezvoltării durabile

Definirea сuvintelor ca parte a competenței de comunicare

Collaborative Learning vs. School Success

Elemente interactive în cadrul predării la distanță

Digitalizarea: evoluție sau revoluție?

Motivația valorificată dintr-o perspectivă triadică: profesor – elev – proces educațional

Rolul studierii chimiei în formarea competențelor profesionale ale elevilor specialității 72130 Tehnologia panificației din învățământul profesional tehnic

Vizite de monitorizare în cadrul proiectului Uniunii Europene DevRAM, Partea I

Patrimoniu şi educaţie: de la viziune la acţiune. Studiu de caz: Cărbuna – localitatea unde patrimoniul cultural este pus în valoare

Promovarea educaţiei pentru sustenabilitate prin studierea geografiei

Clubul PAIDEIA altfel: noi oportunități de formare continuă

Shift Edu: Program de formare de mentori

Educaţie pentru sustenabilitate

Viitorul educaţiei – sub semnul dubitaţiei, al construcţiei, al speranţei

Vectorial şi tranzient în educaţie

Pledoarii pentru instituirea culturii integrităţii în angajarea şi promovarea cadrelor didactice

Prioritatea fenomenului cultural şi a educaţiei artistice

Învăţarea online: între provocare şi oportunitate

Elaborarea standardelor ocupaţionale în domeniul agroalimentar – provocări şi rezultate relevante pentru sistemul educaţional

Glosarul ca piesă de portofoliu: tehnici de completare

Operaţiile intelectuale în optică transdisciplinară

Repere metodologice în predarea inter-, pluri- şi transdisciplinară a simbolismului în ciclul preuniversitar

Formarea competenţelor parentale pentru eficientizarea educaţiei economice familiale

Dezvoltarea competenţei de cercetare în studierea istoriei

Proiectul CONSEPT: activităţi de dezvoltare profesională

Clubul de dezbateri educaționale PAIDEIA altfel

Perspectivele educaţiei

Profesorul de ieri...

Profesorul de azi... Aleg

Oscarul în educaţie – argument pentru campania naţională Pledoarie pentru pedagogie

Eficienţa personală a cadrelor didactice în contextul educaţiei umaniste a elevilor

Autoeficacitatea dirigintelui în cadrul parteneriatului şcoală-familie

Educaţia: provocări de ieri, provocări de azi

”Imn preasfintei gramatice”: terminologia ariei curriculare Limbă şi comunicare

Didactica limbii şi literaturii române reflectată în proiectele de cercetare ale practicienilor

Educaţia: provocări de ieri, provocări de azi

Cultivarea stării de bine a cadrului didactic debutant în instituţia educaţională

Vocaţia de promotor al educaţiei adulţilor

Cultura încrederii – comunicare şi cooperare

Educaţie online fără hotare prin intermediul proiectelor educaţionale intra-, inter- şi transdisciplinare

Clubul de dezbateri educaţionale PAIDEIA altfel

Crearea unui mediu favorabil dezvoltării competenţelor elevilor în contextul predării online

Cum să modernizezi un sistem mare: cazul modernizării educaţiei în România în perioada 2007-2012

Educaţia: provocări de ieri, provocări de azi. Cu gândul la Oamenii Şcolii

Proiectul CONSEPT: dezvoltarea competenţelor profesionale ale cadrelor didactice şi manageriale

Educaţie pentru pace şi educaţie interculturală pentru cadrele didactice şi managerii din Anenii Noi

Profesia de pedagog

Asigurarea calităţii formării iniţiale a profesorilor de informatică prin integrarea TIC în procesul didactic

Organizarea programului de dezvoltare a motivației învățării la liceenii arabi din Israel

Două instrumente calimetrice utile și obligatorii din activitatea tuturor managerilor școlari

Extinderi andragogice în domeniul dezvoltării curriculare. Practici profesionale vocaţionale

Citind curriculumul de istorie

Conceptul de inter- și transdisciplinaritate a terminologiei

Lectura ca sursă de informare pentru alte lecturi: viaţa cotidiană privită prin literatură

Educația în familie – plasa de siguranță în era globalizării

Modernizarea spațiilor de învățare prin aplicarea metodologiei Design Thinking

Manualul digital interactiv – cheia succesului pentru TIC în educație

Reflecții cu privire la organizarea procesului instructiv-educativ la Geografie în era tehnologiilor informaționale

Şcoala altfel în era globalizării

Clubul de dezbateri educaționale PAIDEIA altfel

Didactica Pro..., o deschidere a Republicii Moldova spre învăţământul secolului al XXI-lea

Direcţii prioritate în dezvoltarea resurselor digitale pentru educaţie

Competența de consiliere online în carieră: limite și perspective

Didactica Pro... la 20 de ani

Elemente de consiliere spirituală în activitatea cadrului didactic

Managementul comunicării educaţionale de la începuturi până în prezent

Emile Durkheim – inițiator al paradigmei pedagogiei sociologice. O analiză din perspectiva pedagogiei istorice

Perspective de abordare a dezvoltării emoționale la orele de educație plastică

Condiții psihopedagogice de prevenire și diminuare a agresivității adolescenților

Didactica Pro... la 20 de ani

Principiul co-creării în management și didactică universitară

Dialogul intercultural și provocările identității

Strategia GMT în gestionarea stresului la mamele copiilor cu afecțiuni neuromotorii

În vreme de online

Dezvoltarea competenţei de lectură prin intermediul textelor multimodale

Argumente pentru alfabetizarea terminologică

Jubileul revistei Didactica Pro..., jubileul n(v)ostru

Un concept metodologic de culegere şi interpretare de către elevi a textelor folclorice

Didactica Pro... la 20 de ani

Educaţia online a adulţilor

Strategii de instruire a adulţilor pentru sectorul agroalimentar

Didactica Pro... la 20 de ani

Biblioteca digitală Educație Online – conturarea unei pedagogii a continuării procesului educațional în perioada pandemiei

Învăţământul la distanţă – alternativă de reformare a sistemului educaţional din Republica Moldova

Didactica Pro... la 20 de ani

Condeieri despre didactica „ALTFEL”

Aplicarea tehnologiilor informaţionale la orele de istorie şi educaţie civică

Organizarea internă a Țărilor Române – o abordare transdisciplinară la ora de istorie

Folosirea TIC în procesul de evaluare

Extinderea educaţiei pentru pace prin disciplina Cultura bunei vecinătăţi în şcolile din Republica Moldova – 2020

Studiul de evaluare INTES Probleme de integritate în procesul de angajare şi promovare a cadrelor didactice din Republica Moldova

Managementul informaţional necesar în cercetarea pedagogică fundamentală

Caracteristici şi criterii de calitate a unui conţinut didactic de tip e-learning

Învăţarea şi mediul educaţional şcolar: perspective de eficientizare

STEM, STEAM şi învăţământul profesional tehnic

Experienţe pozitive în predarea didacticilor particulare în contextul reformelor curriculare din învăţământul general

Proiectarea conţinutului educaţional cu utilizarea TIC

Forme şi metode active de învăţare ca mijloc de sporire a motivaţiei elevilor la lecţiile de educaţie tehnologică

Asigurarea inofensivităţii lanţului alimentar prin implementarea ISO 22000:2018 în cadrul întreprinderilor din Republica Moldova

Şcoala de acasă pregăteşte alergători de rezistenţă

Geografia, în contextul educaţiei STEM

Sugestii metodologice de predare a solubilităţii compuşilor puţin solubili

Valorificarea etapei Extindere în învăţarea istoriei. Studiu de caz: Deportările staliniste din RSS Moldovenească

Arta teatrală în contextul actului educaţional

Activităţi de dezvoltare profesională în cadrul proiectului CONSEPT

Educaţia STEM

Apariții editoriale

Opţiune şi obligativitate – calea spre normativitate

Particularităţile managementului curriculumului şcolar la nivel instituţional

Educaţia formală, nonformală şi informală în conturarea stilului existenţial al adolescenţilor

Abordarea strategică a activităţii de formare a vorbitorului cult în învăţământul secundar

Evaluarea inovativă în cadrul cursurilor opţionale

Perspectiva interculturală a demersului formativ versus dimensiunea timpului la români şi ruşi

Elaborarea unui curs opţional: paradigme şi strategii

Disciplinele opţionale din perspectiva formării competenţelor şcolare

Educaţia interculturală în clasele primare: opţional revizitat aici şi acum

Paradigma didacticii disciplinelor opţionale din perspectiva realizării nevoilor individuale ale elevilor în învăţământul general

Parteneriatul şcoală-familie-comunitate: o componentă esenţială în organizarea şcolii şi a clasei de elevi

Educaţia în Estonia: ”echitate, nu egalitate!”

Modalităţi de formare a competenţelor specifice la Istorie prin prisma studierii unităţii naţionale româneşti

Evaluarea competenţelor profesionale prin proiecte şi portofoliu

Didactica disciplinelor de învăţământ opţionale

Curriculumul 2019: demersuri conceptuale, metodologice şi manageriale

Disciplina Dezvoltare personală, un răspuns la realităţile sociale şi o provocare pentru cadrele didactice

Valenţele imaginii şi statutului cadrului didactic în context actual. Sinteză de politici

Profilul de competenţe al educatorului-puericultor

Portofoliul şi proiectul modular în învăţământul profesional

Eficienţa stilului educativ şi impactul complexelor parentale asupra educaţiei familiale a copiilor

Profilul de formare al absolventului – cadru generator al elementelor de noutate ale curriculumului pentru învăţământul primar

Profilul absolventului în contextul noii generaţii de curricula, aria Limbă şi comunicare

Repere conceptuale şi metodologice ale curriculumului la Limba străină – 2019

Reflecţii despre dezvoltarea curriculară la disciplina Istoria românilor şi universală, ediţia 2019

Corelarea profilului absolventului cu sistemul de competenţe şcolare

Curriculumul Naţional – 2019 la Informatică: modernizare structurală şi de conţinut

Redimensionarea disciplinei Ştiinţe pentru formarea profilului modern al absolventului de gimnaziu

Elemente de noutate ale curriculumului la disciplina şcolară Geografie

Dimensiuni interculturale în context educaţional polonez

Comunicare-autocunoaştere şi teatru: dimensiuni aplicative la vârsta şcolară mică

Competenţa-cheie nr. 1 şi câteva procedee de asimilare a lexicului terminologic

Redactarea compoziţiilor şcolare ca oportunitate de formare a competenţelor de comunicare scrisă la elevi

Dezvoltarea competenţei de comunicare orală la elevii din treapta gimnazială prin stimularea motivaţiei învăţării

Mediul ambiant poate fi salvat prin implementarea rezultatelor ştiinţifice din domeniul chimiei ecologice

Problema deşeurilor şi gunoiului abordată cu elevii în procesul educaţional

Excursia şi tabăra şcolară – activitate cu plusvaloare egală şcolii

Educaţia pentru consumul durabil în cadrul proiectelor eTwinning

Inteligenţa emoţională – despre viaţă sau viaţa însăşi?

Managementul asigurării calităţii prin proceduri şi instrumente

Trei zile de formare la CEHTA

Pilotarea dimensiunii interculturale în curricula universitare pentru viitorii pedagogi de la Universitatea de Stat din Moldova

Profilul absolventului de la toate nivelurile

Proiectul Uniunii Europene Dezvoltarea zonelor rurale în Republica Moldova (DevRAM)

Educaţia părinţilor în contextul analizei impactului miturilor familiale şi al fenomenelor psihodinamice asupra relaţiei părinte-copil

Rolul universităţilor în evoluţia procesului educaţional şi a civilizaţiei europene

Modalităţi de determinare a indicelui de dificultate al itemilor

Educaţia interculturală şi rigorile curriculumului universitar

Pedagogia mediului de învăţare. Despre şcoala primitoare şi ”al treilea profesor”

Educaţia pentru sănătate – calitate, relevanţă, necesitate

Învăţământul incluziv în regiunea transnistreană: realitate, probleme, perspective

Cultura unei vieţi sănătoase: experienţe internaţionale din educaţia adulţilor

Oceanul limbii: variante de proiecte interdisciplinare pe aria curriculară limbă şi comunicare

Metode activ-participative de învăţare la chimie:aspecte metodologice

Formarea valorilor morale la elevi prin intermediul literaturii artistice în cadrul lecţiilor de istorie

Practici manageriale pentru calitate în educaţie

Un spaţiu de (re)întâlnire – o vizită de studiu privind dezvoltarea învăţământului agricol

Conferinţa Naţională Parteneriatul şcoală-comunitate în promovarea educaţiei pentru sănătate a adolescenţilor

Conferinţa Tehnologia informaţiei şi comunicaţiilor în învăţământul profesional tehnic: realităţi şi perspective

Educaţie pentru un mod sănătos de viaţă

Antreprenoriatul social: o abordare umană pe calea dezvoltării durabile

O nouă concepţie a inspecţiei şcolare

Cunoştinţe, atitudini şi practici de valorificare a educaţiei interculturale în instituţiile de învăţământ superior (Studiu de evaluare iniţială)

Educaţie pentru dezvoltare durabilă prin standarde ocupaţionale şi de calificare noi solicitate de piaţă

Biblioteca şi educaţia nonformală

Consolidarea stimei de sine a adolescenţilor în mediul şcolar

Proiectul de echipă: câteva sugestii de organizare

Strategii şi modalităţi de dezvoltare a competenţelor transversale ale elevilor la lecţiile de istorie

Principiul lui Le Châtelier – o lege universală a naturii. Formularea şi aplicarea acestuia la orele de chimie

Educaţia pentru dezvoltare durabilă prin geografie – imperativ al mileniului III

Formarea competenţei ştiinţifice la elevi în cadrul orelor de biologie

Educaţia contra corupţiei – între informare şi formare

Platforma de comunicare între instituţiile de resort şi partenerii de dezvoltare în vederea elaborării standardelor ocupaţionale şi a celor de calificare

Masa rotundă: Conexiunea Metodologiei de elaborare a standardelor ocupaţionale şi a Metodologiei de elaborare, revizuire şi validare a standardelor de calificare

Profesorii preuniversitari continuă educaţia pentru integritate în şcoală

Proiectul Lecţii europene 2: Componenta Educaţie contra corupţiei (sumar executiv)

Profesorii preuniversitari răspund provocării de a învăţa lucruri noi privind dezvoltarea şi evaluarea competenţei interculturale

Gândire critică pentru formarea competenţelor profesionale. CONSEPT IV

Dezvoltarea durabilă

Continuitatea nu este o opţiune, este condiţia fiinţării

Clubul de dezbateri educaţionale PAIDEIA

Transdisciplinaritatea în contextul curriculumului pentru învăţământul primar

Perspectiva pedagogică a definirii valorilor

Planul-cadru şi nevoia de cunoaştere a elevului

Dezvoltarea competenţei interculturale: de la documentele curente de politici la realităţi şi contexte imediate

Cartografierea ocupaţiilor din industria uşoară în baza lanţului valoric

Educaţia ecologică în context transdisciplinar

Uniţi în schimbare – abilităţi de facilitare

Rolul TIC în creşterea motivaţiei pentru studierea istoriei

Rolul motivaţiei în reuşita învăţării disciplinelor economice

Bune practici din şcoala lituaniană: Educaţie pentru integritate

Rolul educației interculturale în formarea inițială și continuă a cadrelor didactice,dezbătut la clubul PAIDEIA

Transdisciplinaritatea în pedagogie

Formarea culturii organizaționale a elevului prin dezvoltarea competenței de a învăța să învețe

Tehnici de formare a deprinderilor de studiu individual prin învăţare personalizată

Tendinţe ale valorificării paradigmei inteligenţei emoţionale la nivelul reformei sistemului de învăţământ şi la nivelul procesului de învăţământ

Pregătirea unui experiment pedagogic privind dezvoltarea competenţelor digitale la studenţii domeniului sociojuridic prin tehnologii interactive, la unitatea de curs TIC

Evaluarea sumativă individualizată: jurnalul

Lectura suplimentară – între obligaţie şi necesitate

Educație contra corupției – o altă dimensiune a devenirii unui bun cetățean

Individualizarea instruirii în procesul educațional la chimie

Algoritmizarea scrierii ecuaţiilor reacţiilor în chimia organică

Digitalizarea disciplinelor tehnice speciale prin instrumentele Web 2.0

Valorificarea conexiunilor dintre sănătate, educaţie şi egalitatea de gen

Instruirea individualizată

Centrul Educațional PRO DIDACTICA a sărbătorit 20 de ani de activitate

Bilanțuri și perspective în activitatea platformei Educație și Sport

Evaluarea inițială a competenței interculturale în mediul universitar

Programe coordonate şi aprobate de Ministerul Educaţiei, Culturii şi Cercetării al Republicii Moldova

Clubul de dezbateri educaţionale PAIDEIA

Cultura calității

Cultura organizaţională

Cultură organizațională înseamnă modul de viață al unei organizații...Interviu realizat cu Liliana Nicolaescu-Onofrei, primul director executiv al Centrului Educațional PRO DIDACTI CA, ex-viceministru al educației, expert internațional în educație

Cultura pedagogică

Cultura diplomatică, componentă a competenţei profesionale a managerilor de proiecte şi a formatorilor

Educația pentru carieră, conținut al educației de-a lungul vieții

Cultura scrisului

Cultura(ă) lingvistică şi (cu) Mâncătorul de cuvinte al lui M. Vişniec

Cultura comunicării

Educaţie pentru cultură prin film

Educaţia pentru media în contextul competenţelor pentru secolul al XXI-lea

Învaţă de la toate: cultura civică – o competenţă transdisciplinară

Proiectul şcolar de ghidaj: Chişinău – oraşul Primei Uniri

Cultura bunei vecinătăţi. Oră de bilanţ

Aspecte ale educaţiei interculturale la orele de română prin intermediul activităţilor  extraclasă

Abilităţile socioemoţionale: prioritate a educaţiei secolului al XXI-lea

Feminizarea învăţământului din Republica Moldova ca factor sociocultural

Starea de bine a elevului de azi – succesul și sănătatea adultului de mâine

De la educaţie antreprenorială la o cultură antreprenorială

Formarea şi dezvoltarea culturii informaţionale şi a gândirii algoritmice în învăţământul general

Cultura ecologică – rezultat al educaţiei ecologice

Reflecţii privind formarea şi dezvoltarea culturii geografice – parte componentă a culturii generale umane

Depăşirea barierelor în calea parteneriatului şcoală-familie

Cultura comunicării cu părinţii

Spre o cultură managerială înaltă printr-un parteneriat eficient şcoală-familie

Cultura pedagogică

Persistenţa motivaţională la cadrele didactice şi factorii ei de influenţă

Necesitatea formării tinerilor voluntari în contextul pedagogiei sociale

Conceptualizarea formării orientărilor valorice la studenţi prin arta coregrafică: abordare psihologică şi pedagogică

Interdisciplinaritatea în educaţia muzical-corală a elevilor

Formarea elevilor ca interpreţi ai operei literare în procesul studierii trăsăturilor ei de gen şi specie

Y-PEER Moldova activează pentru ca tinerii să fie sănătoşi şi informaţi

Voluntariatul – trend de dezvoltare şi afirmare personală

Aplicaţii cu impact ale voluntariatului în susţinerea educaţiei preşcolare

Metode de apreciere a calităţii instrumentelor de evaluare

Învăţarea transformatoare – dimensiune a calităţii şi eficienţei procesului educaţional la educaţia ştiinţifică (Biologie, Fizică, Chimie)

Ludoteca – resursă de valoare a unei comunităţi sănătoase

Proiectul Parteneriate pentru calitatea şi relevanţa învăţământului profesional tehnic în domeniul TIC din Republica Moldova: programe de instruire pentru cadrele manageriale ale CEITI

Schimbul de experienţă continuă în cadrul platformei Educaţie şi Sport pe ambele maluri ale Nistrului

Şcoala de vară pentru manageri în cadrul proiectului CONSEPT

Anunţăm startul proiectului Lecţii europene 2: Componenta Educaţie anticorupţie

Activitatea de voluntariat din perspectivă pedagogică

Introducere într-o pedagogie a curajului Bucureti: Trei, 2017. 392 p.

Provocările învăţării autoreglate pentru studenţi

Actul predării. Tradiţie şi interactivitate

Schimb de experienţă şi bune practici privind educaţia finlandeză, centrată pe profesor şi pe elev

Soluţionarea problemelor complexe: strategie şi competenţă

În numele viitorului

De ce avem nevoie de educaţie pentru sănătatea reproductivă?

Repausul de dans – formă organizată de activitate motrice în cadrul lecţiilor în sala de clasă la nivelul învăţământului primar

Metoda situaţiei pedagogice ca mijloc de autorealizare a personalităţii într-un stat democratic

Proiectul ca lecţie modernă pentru disciplinele tehnice

Formare profesională prin strategii didactice centrate pe elev

Praxiologia dezvoltării imaginii de sine la adolescenţi

În numele viitorului

Exemple de bune practici pentru dezvoltarea spiritului antreprenorial al elevilor din colegiu

Tehnologii didactice în proiectarea lecţiei de contabilitate

Curs de instruire Dezvoltarea şi implementarea programului curricular comprehensiv de educaţie pentru sănătate în conformitate cu nevoile de dezvoltare ale elevilor şi standardele internaţionale

Evenimente şi activităţi de formare în cadrul proiectului consep t

Lansare de carte – un eveniment jubiliar important din seria PRO DIDACTICA

Tehnologia instruirii

Fără viziune şi proiecţie nu există educaţie (pledoarie pentru o filosofie a educaţiei)

Proiectul – metodă modernă de evaluare

Managerul modern – factor important în dezvoltarea învăţământului profesional tehnic

Realități pedagogice din Cehia, extrapolate la nivel internațional

Gândire critică pentru formarea competenţelor profesionale

Instruirea diferenţiată versus libertatea de alegere

Lectura hermeneutică a textului liric

Lucrul asupra proiectelor ca un mijloc de studiere a limbii engleze

Metode didactice interactive pentru studierea programării orientate pe obiecte

Corelarea operaţiilor de gândire cu strategia didactică şi sarcina de învăţare la orele de chimie în formarea competenţei de a învăţa să înveţi

Evaluarea progresului şcolar prin proiectarea unor instrumente eficiente de evaluare

Clubul PAIDEIA şi-a reluat activitatea în anul jubiliar PRO DIDACTICA – 20

Proiect pentru educaţia ambientală şi protejarea mediului

Proiectul – metodă eficientă de cercetare a istoriei orale şi locale

Școli de pe ambele maluri ale Nistrului colaborează în cadrul unor platforme comune pentru sporirea calității educației

Instruirea prin proiecte

Epistemele evaluării şcolare

Rolul şi posibilităţile formatoare ale evaluării în procesul de instruire bazat pe realizarea de proiecte

Importanţa feedback-ului în formarea abilităţilor de autoevaluare la elevi

Sporirea calităţii testului docimologic prin analiza rezultatelor testării

Bildung – un concept specific al pedagogiei germane. O perspectivă istorică

Programe coordonate şi aprobate de Ministerul Educaţiei, Culturii şi Cercetării al Republicii Moldova

Proiectele de învăţare: de la concepţie la evaluarea extra muros

Evaluarea formativă – aspect important pentru implementarea evaluării criteriale prin descriptori în învăţământul din Republica Moldova

Autoevaluarea şcolii – un element de inovaţie şcolară

Aspecte metodologice de mediere a conflictelor şcolare

Reîntoarcerea în spaţiul social

Evaluarea – premisa dezvoltării eficiente a instituţiei de învăţământ

Eficientizarea managementului strategic prin elaborarea şi implementarea proiectelor educaţionale

Resursele educaționale deschise în România: de la idee la practică

Testările standardizate, ajută sau dăunează? Experiența americană

Discuţia de grup ca probă de evaluare orală

Latura invizibilă a evaluării: caracterul formativ al procedeelor alternative de evaluare

Metode de lucru cu textul literar

Evaluarea propriului potenţial în adolescenţă prin prisma autocunoaşterii şi autoeficacităţii

Aplicarea fişelor de evaluare criterială la lecţiile de geografie

Algoritmul de rezolvare a problemelor de calcul la chimie prin diferite metode

Câteva repere numismatice pentru uzul profesorului de istorie

Strategii transductive (metaforice) în predarea-învățarea matematicii în clasele primare

Instruiri în cadrul proiectului Parteneriate pentru calitatea şi relevanţa învăţământului profesional tehnic în domeniul TIC din Republica Moldova

Moment de bilanț – proiectul Educaţia deschisă în Moldova: aici şi acum!

Cultura bunei vecinătăţi în clasa a IV-a: secvenţe de la al doilea seminar al cadrelor  didactice şi rezultate intermediare ale monitorizării

Monitorizarea şi evaluarea implementării Planului de dezvoltare strategică a instituţiei

Gândire critică pentru formarea competenţelor profesionale

Clubul de dezbateri educaţionale PAIDEIA

Evaluarea criterială

Schimbarea şi dezvoltarea în educaţie

Educaţia, demnitatea umană, respectul dintre oameni şi respectul de sine

Normativitatea pedagogică, comunicarea educaţională şi profesorul de calitate

Strategii de formare şi evaluare a competenţei de lectură a elevilor, în cadrul procesului educaţional la limba şi literatura română

Creativitatea la orele de limba şi literatura română în şcolile alolingve

Provocările educaţiei în calea schimbării, dezvoltării, tehnologiei şi progresului. Experienţa americană

Reverberaţii pe marginea schimbărilor din învățământul polonez

Experimentul la fizică – o metodologie eficientă de formare la elevi a deprinderilor practice

Educaţia adulţilor în cadrul învăţământului superior: unele practici internaţionale şi oportunităţi pentru Republica Moldova

Jocuri didactice matematice. Aplicaţii pentru studierea împărţirii cu rest în clasa a III-a

Clubul de dezbateri educaţionale PAIDEIA

Educaţie pentru schimbare şi dezvoltare, tehnologie şi progres

Curriculumul negociat în instruirea adulţilor

Vârsta învățării

Pregătirea iniţială a personalului în serviciul de Casă comunitară pentru copii în situaţie de risc

Parteneriatul şcoală-comunitate în educaţia elevilor pentru soluţionarea conflictelor

Dezvoltarea competenţelor în instruirea adulţilor. Componenta Cunoştinţe

Referinţe analitice pe marginea GRALE III: Raportul global asupra învăţării şi educaţiei adulţilor

Preocupări pentru Opera omnia

Gândirea critică – o necesitate primordială în şcoală

Învaţă să fii părinte

Impactul educaţiei adulţilor asupra dezvoltării aşezărilor rurale

Aplicaţii practice privind dezvoltarea creativităţii la orele de istorie la treapta liceală

Managementul asigurării calităţii la nivel de instituţie în cadrul proiectului CONSEPT+

Gândire critică pentru formarea competenţelor profesionale. Activităţi de follow-up

Certificarea formatorilor de la Centrul de Excelență în Informatică și Tehnologii Informaționale în domeniul psihopedagogiei adulților

Anunţăm concursul de elaborare a resurselor educaţionale deschise (RED) în cadrul proiectului Educaţia deschisă în Moldova: aici şi acum!

Pedagogia adulţilor

Gândirea critică, o competență a viitorului

Cunoaşterea ştiinţifică versus dezvoltarea intelectuală a elevului

Modelul psihopedagogic de formare iniţială a cadrelor didactice în contextul educaţiei centrate pe elev

Oportunităţi de intervenţie în formarea iniţială a cadrelor didactice prin valorificarea discursului didactic

Strategii de dezvoltare a gândirii critice pentru formarea nevoii de proiectare a carierei

Dezvoltarea gândirii critice la elevii şcolilor profesionale: o necesitate sau un lux?

Gândirea creativă: deprindere de viaţă necesară integrării sociale a copiilor din îngrijire alternativă

Dezvoltare durabilă în cadrul proiectului Local în global – prosperitate fără creștere?

Textul mic: provocare pentru evocare

Textul literar şi educaţia civică: manus manum lavat

Dezvoltarea gândirii critice – imperativ al profesorului secolului al XXI-lea

Colaborare în domeniul educaţional între comunităţile de pe ambele maluri ale râului Nistru

Seminarii pentru cadre didactice în domeniul resurselor educaţionale deschise

Contribuţii la profesionalizarea practicienilor în educaţia adulţilor

Un nou program de formare în domeniul psihopedagogiei pentru cadrele didactice de la Centrul de Excelenţă în Informatică şi Tehnologii Informaţionale

Gândirea critică din perspectivă pedagogică

Valorile şi internalizarea lor

Managementul participativ – resursă importantă pentru dezvoltare organizaţională durabilă

Managementul educaţional participativ – un imperativ al leadershipului educaţional

Tendinţe de aplicare a sistemelor LMS în predarea-învăţarea-evaluarea informaticii

Integrarea şi completarea reciprocă a disciplinelor de învăţământ

Repere pentru implementarea standardelor de competenţă profesională ale cadrelor didactice şi manageriale din învăţământul general

Autoritatea şi responsabilitatea cadrelor de conducere – provocările şcolii de astăzi

Lucrul în echipă – cheia succesului în competiţia FIRST® LEGO® League

Strategia trainingului privind dezvoltarea competenţei de relaţionare în procesul de formare a pedagogilor sociali

Dezvoltarea inteligenţei verbale ca prioritate a studiului limbii şi literaturii române

Masa rotundă Proiectul Educaţia deschisă în Moldova: aici şi acum! (faza a II-a)

Oportunităţi pentru dezvoltarea profesională a managerilor din învăţământul vocaţional

Bilanţuri după al treilea an de educaţie a culturii bunei vecinătăţi pe ambele maluri ale Nistrului

Managementul organizaţiei şcolare

Activităţi pentru calitatea şi relevanţa învăţământului profesional tehnic în domeniul TIC

Atelier internaţional în domeniul educaţiei nonformale a adulţilor în cadrul Curriculumului globale

Calitate şi relevanţă în educaţie

Curriculumul cursului opţional: ancorarea în politicile educaţionale

Dezvoltarea personală şi profesională – un imperativ al timpului

Factorii care determină calitatea învăţământului profesional tehnic din Republica Moldova şi experienţa ţărilor Uniunii Europene în domeniu.

Formarea competenței media la elevi – scopul unui nou curriculum opțional.

Gândire critică pentru dezvoltarea competenţelor profesionale

Grupul ca obiect de reflecţie

Istoria pentru literatură şi literatura pentru istorie: o abordare interdisciplinară a textului artistic

Jocuri didactice pentru lecţiile de fizică

Limba de instruire. Relevanţa integrării informaţiei ştiinţifice

Limbajul de gen: abordări educaţionale actualizate

Managementul calităţii în instituţiile de învăţământ profesional tehnic

Masa rotundă cu genericul Educaţie de gen pentru prevenirea şi combaterea discriminării

Modalităţi de stimulare şi dezvoltare a creativităţii elevilor prin geografie

Monitorizarea implementării proiectului Educaţie civică pentru buna înţelegere pe ambele maluri ale Nistrului

Noutate la PRO DIDAC TICA : materiale suport pentru organizaţiile de tineret Integrare europeană pentru tine, tinere

Oferta de formare 2017 pentru cadre didactice şi manageriale

PISA – cea mai amplă evaluare internaţională din domeniul educaţiei

Problematizarea – tehnologie didactică de eficientizare a învăţământului universitar

Relaţia profesor-elev din perspectiva raportului dintre generaţii

Rolul serviciilor de îngrijire alternativă în dezvoltarea deprinderilor de viaţă independentă la copiii rămaşi fără îngrijire părintească

Teatrul forum – mijloc de educație nonformală

Un nou model de curriculum pentru o calitate superioară în educaţie

Autosuficienţa, obstacol în calea autoeducaţiei

Basmul – un text fundamental în formarea cititorului

Certificarea cadrelor didactice în domeniul educaţiei pentru integrare europeană

Dilemele „secretarului de stat” şi „secretarei”, dar şi ale „spălătoresei lenjerie” şi „şefului spălătorie”. Despre şanse egale, tratament nediscriminatoriu şi conservatorism lingvistic

Educaţia pentru integrare europeană – un domeniu în educaţia adulţilor?

Educaţie pentru integrare europeană

Educational policies for European Integration. Developing equality among students

Învăţătorii de pe ambele maluri ale Nistrului continuă să înveţe cum să educe mai eficient cultura bunei vecinătăţi

Mai e nevoie de o educație pentru valorile identitare?

Model de implementare a învăţămîntului centrat pe necesităţile elevului în şcoala profesional tehnică

Program de formare pentru profesorii interesați de predarea disciplinei opționale Educație pentru echitate de gen și șanse egale

Sensibilizare şi expresie culturală în activităţile de învăţare la geografie

Valorificarea interdisciplinarităţii istoriegeografie în activităţile nonformale: excursia şcolară

Valorificarea potenţialului unităţilor paremiologice în gimnaziu

Activităţi interactive în formarea competenţei de rezolvare a problemelor simple în clasa I

Aplicarea tonurilor acromatice în cadrul cursului Bazele artei decorative – exercițiu pentru dezvoltarea imaginației creatoare.

Conferința națională Dezvoltarea resurselor umane în educaţie: de la idei strategice la acţiuni durabile

Consideraţii pedagogice privind dezvoltarea gîndirii critice prin TIC

Consultanţă în elaborarea PDS -urilor în cadrul proiectului CONSEPT+

Culorile primare ale educaţiei: de la strălucire la translucid

Două vizite de studiu organizate de C.E. PRO DIDA CTI CA pentru ANA CIP, Consiliul de Conducere ANA CIP şi experţii evaluatori.

Extinderea: între gîndirea critică şi gîndirea creativă

Gîndirea critică – un instrument eficient pentru formarea competențelor profesionale

Gîndirea critică şi competenţa de procesare a informaţiei

Gîndirea critică

Masa rotundă Educaţia deschisă în Moldova: aici şi acum

Modelul pedagogic al colaborării familie-şcoalăcomunitate în educaţia pentru carieră a adolescenţilor (experiment de formare)

O abordare critică a rolului Consiliului de Administraţie în autoconducerea şcolii

Program de formare continuă Dezvoltarea competenței interculturale pentru profesorii de istorie și educație civică, în cadrul proiectului Dialog intercultural în Moldova

Quo vadis, Europa? sau Despre onestitate şi responsabilitate profesională

Reflecţii după atelierul Atragerea resurselor umane în educaţie

Sinteza Studiului privind evaluarea nevoilor de dezvoltare instituţională şi a resurselor umane ale unităţilor de învăţămînt profesional tehnice. Constatări şi recomandări.

Concurs de elaborare a resurselor educaţionale deschise (RED) în cadrul proiectului Educaţia deschisă în Moldova: aici şi acum

Educaţia deschisă în Moldova: aici şi acum

Eficienţa procesului educaţional: o comuniune cognitivă şi constructivă a profesorului cu elevii

Funcţionalitatea manualului şcolar în contextul societăţii axate pe cunoaştere

Managementul timpului din perspectivă filozofică și pedagogică

Manualele de istorie din perspectiva elevilor de gimnaziu (rezultatele unui chestionar)

Manualul școlar în fața unor noi provocări

Masa rotundă Dezvoltarea resurselor umane în educaţie: de la idei strategice la acţiuni durabile

Oamenii invizibili ai şcolii

Portofoliul cursului opţional: între curriculum şi manual

Reflecţii pe marginea ideii de abordare creativă a manualului

Resursa umană din educaţie – încotro?

Situaţia actuală şi perspectivele elaborării manualului digital în sistemul educaţional din Republica Moldova

Utilizarea tehnologiilor informaţionale şi comunicaționale în învăţarea personalizată

Contexte motivante de învăţare pentru dezvoltarea cititorului competent

De ce băieţii au rezultate şcolare mai slabe decît fetele?

Dezvoltarea pedagogiei psihologice moderne în România

Educaţia literar-artistică: paradigma modernă de formare a cititorului elevat de literatură

Educaţia pentru carieră. Realităţi şi perspective

Expresivitatea stilistică a unităţilor lexicale formate prin conversiune

Implementarea educaţiei incluzive în instituţiile de învăţămînt preşcolar din Republica Moldova: provocări şi soluţii

Implicarea părinţilor şi a actorilor comunitari în formarea competenţei d comunicare la elevii din clasele primare

Înţelegerea împărtăşită a calităţii – oportunitate pentru asigurarea calităţii

Modalităţi de aplicare a TIC în procesul de înţelegere şi utilizare adecvată a limbajului de specialitate în studierea istoriei

Noile TIC în raport cu educaţia contemporană

Strategii de dezvoltare a competenţei de gîndire critică în cadrul orelor de istorie la treapta liceală.

Acces la educație

Clubul de dezbateri educaţionale PAIDEIA

Dezvoltarea resurselor umane în educaţie: de la idei strategice la acţiuni durabile

Guvernele Austriei şi României susţin modernizarea învăţămîntului profesional tehnic în domeniul TIC din Moldova

Învățare prin cooperare în cadrul programului Gîndire critică pentru dezvoltarea competențelor profesionale

Prezentare de carte la Clubul Paideia

Program de formare pentru profesorii care predau disciplina opţională Integrare europeană pentru tine

Un alt program complex de formare a formatorilor în educaţia adulţilor

Prefață

Al doilea summit al comunității politice europene: reflectarea în presa internațională

Aspecte securitare ale procesului de aderare a Republicii Moldova la Uniunea Europeană

Politicile publice - instrument important în asigurarea securității umane și sociale în statul democratic contemporan

Democrația europeană în practică: rolul și limitele principiului transparenței ca panaceu

Securitatea pe agenda educației: cazul Ucrainei și Republicii Moldova

Valori morale și valori deontice

Narațiuni antieuropene și antidemocratice privind Ucraina, promovate de presa rusă

[Dez]informația ca armă în războiul Rusiei împotriva Ucrainei: dimensiunea europeană

Cultura ca modalitate de umanizare a unei persoane

Consolidarea identităţii europene prin educaţie şi cultură

Rolul tinerilor în construcția democrației participative - aliniere la tendințele de dezvoltare asumate de Uniunea Europeană

Activismul judiciar – precondiție a eficienței guvernării

Renașterea patriei „prin noi înșine”

Formarea continuă a judecătorilor: pilon pentru dezvoltarea responsabilității disciplinare și menținerea securității juridice în societatea democrată

Multilingvismul – resursă esențială în contextul provocărilor lumii contemporane

Fenomenul rezilienței psihosociale: clarificări psihanalitice

Maturitatea personală în asigurarea securităţii individuale

Securitatea alimentară: aspectul teoretic și metodologic în retrospectivă istorică

Securitatea umană ‒ un imperativ al mileniului III

Rolul managementului resurselor umane din armata națională a Republicii Moldova pentru asigurarea securității și apărării naționale

Migraţia în contextul globalizării şi rolul fenomenului migraţiei Republicii Moldova în contextul extinderii în UE

Impactul economic al emigrării forței de muncă din Republica Moldova și caracteristicile demografice ale acesteia

Raportul dintre individualitate și personalitate

Transnistria 2023 - 31 de ani de separatism activ

Educația multiculturală: promovarea diversității și incluziunii în sistemul de învățământ

Internaționalizarea învățământului în spațiul european al educației

Avansarea procesului de integrare europeană prin intermediul educației și al învățământului

Modalități de valorificare a noilor educații în contextul europenizării

Impactul noilor tehnologii informaționale asupra dezvoltării durabile a societății

Educația parentală: abordări, probleme și perspective

Educația continuă, în sprijinul dezvoltării comunităților rurale. Punctele gastronomice locale – exemple de bune practici pentru dobândirea competențelor necesare punerii în valoare a resurselor locale și promovarea lanțului scurt alimentar

Esențele valorice ale educației cultivate în literatura română

Imaginea românilor din Principate reflectată în descrierile călătorilor străini (1710-1810)

Politica lingvistică a Imperiului Rus în Basarabia în anii 1834 –1871

Experientia docet. Note arheologice despre informațiile lui Vitruviu privind edificarea sistemelor defensive (în baza descoperirilor din bazinul Nistrului de Mijloc)

Drumurile și beneficiarii în Moesia Inferior

Soldați de origine dacică în armata romană

Etnicitate şi identităţi culturale în interpretarea arheologică

Un brand cultural de țară în devenire. Brățările spiralice din metale prețioase de epocă La Tène din România și Republica Moldova

Hypsistos, Claros și polisemia epiclezelor

Pentru o arheologie mai interesantă și mai atractivă: materialele didactice din proiectul „Kelten am Glauberg” (Germania)

Privind spre public: educație patrimonială și pedagogie muzeală la Muzeul Național de Istorie a Moldovei

Muzeul Național de Etnografie și Istorie Naturală – promotor al patrimoniului românesc

Metode și tehnici de lucru în cercetarea istoriei locale din nord-vestul României. Studiu de caz: Așezările din comuna Valcău de Jos, județul Sălaj

Valahia Mică și Valahia Mare la est de Carpați (sec. XIII-XIV)

Conștiință de neam sau conștiință națională în Moldova secolului XVII? Opinii și interpretări

Consumul de băuturi alcoolice în Țara Moldovei în sursele sec. XV - începutul sec. al XIX-lea

Umanistul Pietro Ranzano - un călător sicilian despre Oradea secolului al XV-lea

Sf. Ierarh Ghenadie, patriarhul Constantinopolului în iconografia Moldovei din secolele XV-XVI

Instituția marelui logofăt în Moldova și Țara Românească. Studiu comparative

„Re,âyâ-lele” otomane, capete de pod pentru controlul domniilor Țării Moldovei

Problema tranziției puterii politice din Bugeac în a doua jumătate a secoluluii al XIV-lea

Conjunctura politică şi orientări culturale în timpul domniei lui Bogdan al III-lea

Tipologia tablourilor votive în spațiul românesc. Dimensiunea istoriografică

Cooperarea moldo-munteano-transilvăneană în Polonia în a doua jumătate a anilor 50 ai secolului al XVII-lea

Moldova și Țara Românească în context politic european la sfârșitul secolului al XVII-lea

Statutul de privilegiat în Basarabia sub dominaţia imperială rusă. Cazul mazililor (1812-1847)

Portrete de tătari din Balcicul interbelic în pictura lui Nicolae Tonitza și Iosif Iser

Problema Basarabiei reflectată în publicația ieșeană „Steaua Romaniei” (ianuarie-iulie 1878)

Statistici ecleziastice, surse de studiere a stării sociale, demografiei și componenței etnice a populației Moldovei de Rasarit la începutul secolului al XIX-lea

Biserica Ortodoxă din Basarabia ca instrument de propagare a cultului imperial prin diseminarea datelor notabile a familiei imperial

Român sau găgăuz? Сu privire la originea etnică a mareșalului Alexandru Averescu

Identitate etnică și stări de spirit reflectate în vestimentația basarabenilor la începutul secolului XX

Coștangalia: 160 de ani de la prima probă de foc a armatei române

„Reţetele şi reţelele violenţei”: propagandă şi mobilizare în timpul pogromului de la Chişinău din 1903

Diplomația fanarioților (1711-1821)

Mişcarea naţională din Basarabia în a doua jumătate a sec. XIX

Implicarea familiei de nobili Leonard în viața politică, social-economică și culturală a Basarabiei în secolul al XIX-lea

Imaginea moldovenilor în literatura rusă de călătorie în secolului al XIX-lea

Cooptarea elitei locale în Basarabia: Explorarea strategiilor imperiale în perioada 1812-1828

Revolta nogailor din anul 1758 și Moldova

Emigrarea ţăranilor din judeţul Akkerman în Extremul Orient în anii 1896-1900

Reprezentanţi ai elitei comerciale din porturile dunărene Ismail, Reni şi Chilia (1812-1856)

Politica domniei față de biserica ortodoxă din Țara Moldovei la începutul epocii fanariote

Biblioteca preotului Gheorghe Armașu: cartea în limba latină

Mănăstirea Slătioara – centrul Bisericii Ortodoxe pe stil vechi din România

Filosofia religiei în viziunea gânditorilor români din sec. XX: concepte și interpretări

Avocatul orădean Pavel Malița (1895-1981) și rolul lui în consolidarea românismului la granița de vest a României întregite

Administrația Chișinăului interbelic: tendințe de modernizare

Publicitatea în Chișinăul interbelic drept element al vieții cotidiene

Constituția României din 1923 și impactul ei asupra minorităților etnice din Basarabia

Viața si activitatea numismatului Octavian Luchian

Profil de personalitate a egumenului Teofilact Popovici

Istoria cercetărilor botanice în RSS Moldovenească (1941-1991): abordare cronologică

Ideologie și cultură în ultimii ani ai regimului Nicolae Ceaușescu. Cazul cinematografiei românești

Regimul frontierei de stat în timpul foametei din RSS Moldovenească, 1946-7: date noi din arhivele de la Chișinău, Kyiv și Moscova

Calvarul românilor basarabeni refugiaţi în România reflectate în dosarele contrainformative ale Securității

Mănăstirea Căluiu-Prezentare generală și viața acesteia în timpul Regimului Comunist

Culăcimea din Uniunea Sovietică, din RSS Moldovenească și chiaburimea din Republica Socialistă România: similitudini și diferențe

Limbă română – „identitate civică moldovenească”

Mănăstiri și schituri din Republica Moldova în istoriografia recentă

Campioana olimpică Larisa Popova – un nume de rezonanță a canotajului academic international

Cu privire la aspectul lingvistic al reformei școlare din 1958 în RSS Moldovenească

Studii de teologie, istorie şi civilizaţie creștină în Republica Moldova (1993-2023)

Rolul armatei ruse în războiul de pe Nistru din 1992

Marginalizarea Bisericii Ortodoxe sub comunism: O analiză comparativă a tacticilor și metodelor în RSSM și Cehoslovacia (1949-1950)

Recunoașterea și afirmarea internațională a Republicii Moldova. Relațiile diplomatice a tânărului stat cu Italia

Colectivizarea gospodăriilor țărănești în județul Cahul

Cu privire la rolul regelui Mihai I în actul de la 23 august 1944. Evoluții istoriografice după decembrie 1989

Cercetările etnonaționale din RSSM – sub ochiul vigilent al partidului comunist, organelor puterii sovietice și KGB-ului